교회교육의 문제점

소개글

교회교육의 문제점

목차

교회교육의 문제점
강의전달식 교육방법의 문제
교과서 위주의 교육 벗어나야

교회교육 문제의 방안
교회교육의 전문화 절실
열린 기독교교육 지향해야
교회교육, 단계별 학습 제시

본문내용

교회교육의 문제점

우리는 한국기독교의 위기 혹은 교회의 위기라는 말을 자주 접하고 있다. 한국기독교가 이러한 위기에 직면하고 있는 데에는 여러 가지 원인들이 있다. 그 중 교회교육에서 많은 문제점을 찾을 수 있다. 과거에 비해 전반적으로 많은 발전이 있었지만, 개교회에서 이루어지고 있는 교회교육의 현실은 안타깝게도 그렇지 못한게 현실이다.
오늘날 교회가 대형화되고 화려해지고 있지만, 교육적인 측면에서 보면 교육 환경부문에서는 교회의 성장에 비해 성숙하게 변화되지 않고 있다. 또한 교육의 주체인 교역자와 교사 역시 제대로 훈련을 받지 못하고 있다. 이러한 교역자와 교사들의 비전문성은 앞으로 한국교회를 이끌어갈 다음세대의 질을 저하시켜 한국교회의 성장을 막는 근본적인 원인이 된다. 또 진부한 교육내용 역시 교회교육의 문제점으로 지적되고 있다. 세상은 빠르게 변하고 있지만, 사람들은 이런 상황에서 하나님의 말씀을 자신에게 어떻게 적용해야 하는 지에 대해 충분한 훈련을 받지 못하고 있다. 더 심각한 것은 교회의 교육을 담당하고 있는 목회자 또는 교사들이 이러한 위기를 인식하지 못하고 있다는 점이다.
교회교육 인구가 감소하는 중요한 이유 중에 하나는 바로 교회의 효율성의 상실이다. 교인들에게 교회의 프로그램은 이제 효율성도 적고, 의미를 상실한 지루한 교육이 되어가고 있다. 또한 목회자와 교회지도자들의 영적 지도력은 점차 약해지고 있고, 교인들의 소속감마저 상실하고 있다. 뿐만 아니라 공동체경험도 가지지 못하고 있다. 결국 한국교회는 외적인 성장에만 치우쳐져 있어 구성원 하나하나의 영적, 지적, 심리적 요구를 돌볼 수 있는 교육프로그램을 수립하지 못하고 있다는 것이다.
교회는 교육계획을 수립할 때 학습자들이 구체적으로 학습할 바를 결정짓도록 도와 능동적 참여를 유도하고, 학습기간 동안에는 교인들에게 명쾌한 교육의 방향성을 제시해야 한다. 이러한 방향성을 제시하기 위해서, 교육을 담당하는 교육부서의 목회자들은 교육목적에 대한 분명한 개념정립이 필요하다. 교육자로서 사명감도 잊지 말아야 한다. 교사는 영적인 면과 지적인 면에서 모든 자질을 갖춰야 하고 모범이 되어야 한다. 또한 학습자에 대한 이해를 갖추어야 하고, 학습자를 사랑으로 이끌 수 있어야 한다. 특히 하나님으로부터 가르치는 은사를 부여받아야 하고, 신앙교육에 대한 소명의식과 전문가적인 자질을 갖추기 위해 끊임없이 자기계발을 해야 한다.

참고 자료

없음