국어 읽기 1학년 2학기 셋째마당 2차시 교수학습 과정안 약안

소개

국어 읽기 1학년 2학기 셋째마당 2차시 교수학습 과정안 약안

목차

없음

본문내용

학습목표
느낌을 살려 인물이 한 말을 읽을 수 있다.

최적학습모형
일반 학습모형
학습집단조직
대집단 - 대집단 활동
중심학습활동
◦ 이야기를 읽고 인물이 한 말과 느낌 말하기
◦ 이야기 속 인물의 말을 느낌을 살려 읽기

교사의 발문과 조언
◦ 느낌을 살려 부른 동요와 그렇지 않은 선생님의 동요를 듣고, 느낌을 살리는 것의 필요성을 알게 한다.

◦ 공부할 문제를 파악하게 한다.

【활동1】이야기 속으로 떠나요.
◦ 이야기를 읽어 보고 발문을 통해 내용을 파악하게 한다.
‧ 교과서를 보며 이야기 읽어주기
- 임금님이 어떤 부탁을 하였나요?

- 아기다람쥐가 웃은 이유는 무엇인가요?
- 그릇에 구멍이 뚫리면 어떻게 될까요?


- 사슴은 왜 빚고 있던 그릇의 흙을 염소에게 떼어 주었을까요?
- 임금은 왜 사슴한테 큰 상을 내렸나요?



【활동2】이야기 속 인물을 찾아요
◦ 이야기 속의 등장인물과 대사를 찾고, 느낌을 말하게 한다.
‧ 이야기 속의 등장인물 과 대사 말하게 하기
- 이야기 속에 등장한 인물에는 누가 있었나요?
- 등장인물 중에서 대사가 있었던 인물은 누구인가요?

‧ 등장인물의 대사에서 느낌을 말하게 하기
- 임금은 어떤 성격인 것 같나요?
-다람쥐는 어떤 성격인 것 같나요?
- 사슴은 어떤 성격인 것 같나요?

- 염소는 어떤 성격인 것 같나요?

참고자료

· 없음