어린이집 운영계획안

소개

어린이집의 보육철학, 목표, 프로그램 내용 및 특색 있는 교수방법을 포함한 운영계획안을 작성한 리포트 입니다.

목차

Ⅰ 보육철학(이념) 및 목표
1. 보육철학(이념)
2. 보육목표
3. 원훈
4. 이론적 근거 (배경)

Ⅱ 어린이집 운영방침
1. 보육시간
2. 교직원
3. 학급구성

Ⅲ 보육과정
1. 프로그램 내용
2. 교수방법

본문내용

1. 보육철학(이념)

영아들의 발달과 적합 수준에 맞는 환경을 마련해 주고, 그들이 자발적이고 능동적으로 주변 환경과 상호작용 할 수 있는 환경을 제공해 줌으로써, 보호자들이 안심하고 사회․ 직장생활을 할 수 있도록 지원해주는 종일제 보호․교육 프로그램이다.

본 보육 프로그램은 단순한 교육차원이 아닌 도시화된 생활공간에서 “자연”과 “놀이”그리고 “학습”이 함께할 수 있는 것을 지향하고, “아이다움의 순수함과 호기심의 세계”를 스스로 경험하고 즐길 수 있는데 역점을 둔다.

▶ 아동의 구체적인 경험과 상호작용을 통해 학습한다.
▶ 생명(및 생태) 중심 교육을 지향한다.
▶ 공동체 중심 교육을 지향한다.

2. 보육목표

첫째, 아동의 건강한 생활을 통해 신체발달을 돕는다.
둘째, 체험을 통해 아동스스로가 자연스럽게 느끼고 즐길 수 있도록 한다.
셋째, 아동이 기본생활습관을 기르고 기본 소향을 기를 수 있도록 한다.

3. 원훈

▶ 건강한 어린이
▶ 행복한 어린이
▶ 나와 자연을 느끼고 사랑할 줄 아는 어린이

∴ 우리 어린이집이 지향하는 어린이 상은 “ 즐거운 어린이 ”입니다.
3. 이론적 근거(배경)

유아기는 신체․ 정서․ 인지 ․사회성 발달의 모든 측면에서 인간의 전 생애 발달 중 가장 급격한 성장이 이루어지는 시기로, 양육자의 전적인 보호와 교육을 필요로 하는 시기이다. 더욱이 영유아기의 경험은 이후 아동기는 물론 성인기 이후까지 지속적으로 영향을 미치기 때문에 그 어느 시기보다 보육의 중요성이 강조되고 있다.
따라서, 본 원(동심 어린이집)에서 지향하는 보육인 아이다움을 지키고, 기본적인 소향을 기를 수 있는 이론으로 piaget의 인지발달이론과 Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 이론적 배경으로 삼고자 한다.

참고자료

· 없음