몬테소리 교육 프로그램

소개

영유아 프로그램 중 몬테소리 프로그램 요약내용

목차

1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상
2) 몬테소리의 유아 이해
3) 유아기의 발달 특징

2. 프로그램의 운영
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교수․학습 방법
4) 준비된 환경
5) 교사의 역할

본문내용

<몬테소리 교육 프로그램>

1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상 : 깊이 있는 인간 연구와 철학, 실험심리학, 인류학을 바탕으로 과학적 교육학 제시

2) 몬테소리의 유아 이해
- “교육은 태어나면서부터 시작되어야 한다.”
- 교육이란 ‘가르침’만이 아니라 유아의 정신적 발달을 돕고 이끌어 내는 것 의미
- 유아의 창조과정에서는 본능과 환경이 큰 몫을 담당 : 준비된 환경 필요
- 유아가 창조하기 시작할 때에는 자신의 의지대로 이끌고 갈 수 있도록 놓아주어야 함
- 유아는 자유롭게 자신의 의지 표현할 수 있는 환경에서 적절한 자극만 주어지면 어떤 능력도 키워 갈 수 있는 존재

3) 유아기의 발달 특징
- 민감기와 흡수정신 통해 정상적인 인간으로 성장

(1) 민감기
- 유아가 환경과 감각적인 상호관계 유지하고 왕성하게 창조활동을 할 수 있는 에너지가 방출되는 시기
- 모든 것을 쉽고 열정적으로 수용하고 학습
- 적응하는 것과 획득하는 것 배움

* 언어에 관한 민감기
- 4개월~5세 반
- 인간의 목소리나 말하는 입에 민감한 반응
- 타인이 말하는 것 듣기 좋아하고 말하는 소리 반복하고 모방하는 것 즐김
- 어른들의 정확한 발음과 풍부한 어휘로 유아 대해야 함

* 질서에 관한 민감기
- 2세쯤 가장 강하게 나타나며 6세까지 계속됨
- 내적 질서 : 근육과 의지의 상호작용에 인식되는 질서감
- 외적 질서 : 주변 환경에 관한 호기심, 사물과 공간 관계에 흥미 느끼고 사물을 제자리에 갖다 놓는 것을 즐거워 함
* 운동에 관한 민감기
- 자신을 조절하는 운동 능력과 인성개발 이루어짐
- 걷기 : 유아의 두 번째 탄생
- 자신의 힘을 기르기 위해 걷는 것이며 걷기를 통해 자신의 존재 형성해 나감

참고자료

· 없음