상담자와 상담가

소개

아동 상담 과목에서의 "동화로 풀어쓴 상담 이야기" 독후감

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본문내용

어릴 적 나의 상담자는 단짝 친구였다. 어른들은(특히 담임선생님과 엄마) 무슨 얘깃거리가 그렇게 많으냐며 핀잔을 보내기 일쑤였다. 한낱 이야기로 말 못할 우리의 고민을 정의내리는 그들을 피해 어린 상담자들은 방과 후 운동장이라든지 등나무 아래라든지 빈 터의 목재 더미 뒤라든지 조용한 장소를 찾아 헤맸었다. 지금 생각해보면 별 것 아닌 것들-왜 엄마는 내 옷도 마음대로 못 입게 할까, 선생님은 왜 이렇게 숙제를 많이 내는가, 언니나 동생과의 TV 전쟁은 왜 일어나는가?-그 때는 그렇게도 나를 괴롭히는 크나큰 문제였었다. 이런 저런 것들을 친구에게 상담 받고 나면 편안한 기분으로 집으로 돌아와 잠들 수 있었다.
최근 강원도에서 초등학생이 자살을 한 사건이 있었다. 무엇이 그 아이로 하여금 극단적인 선택을 하도록 했나에 앞서 그 조그만 가슴을 답답하게 하던 것들을 터놓고 이야기할 사람이 없었을 것이라는 생각에 안타까웠다. 미디어와 매체의 종류가 다양해지고 거대해짐에 따라 개인은 더욱 고립감을 느낄 수밖에 없다. 청소년 상담 전화 1318이 가동하고부터 청소년 자살률이 주춤했던 적이 있다. 단순히 전화를 받고 거는 행위에 상담이 부여한 의미는 한 생명을 살릴 수 있을 정도로 크다.
대형 서점에 가면 상담에 관한 방대한 양의 책들에 놀라게 된다. 어느 때부터 상담에 대한 열기가 뜨거워짐을 잘 반영한 결과라고 볼 수 있다. 딱딱한 표지의 두꺼운 이론 책들은 솔직히 상담에 대한 흥미를 반감시킨다. 수많은 이론의 나열을 지켜보고 있노라면 상담가가 되는 일은 아득히 먼 불확실한 미래가 될 것만 같은 위화감이 든다. 그런 측면에서 이 책은 상담자로서의 내 모습을 열 발자국 정도 가깝게 만들었다.
이 책의 미덕은 어려운 이론을 동화나 예화를 사용하여 쉽게 풀었다는 것과 상담하는 사람과 받는 사람의 두 입장에서 접근한 점에서 찾을 수 있다. <달과 공주>, <남자와 파리> 등에서는 공감적 이해를 설명했다.

참고자료

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