초등체육-건강일기-배드민턴

소개

신문기사 스크랩과 해당 관련 지도안 첨부되어 있습니다!!
제가 직접 쓴 건강일기입니다^^

목차

건강일기 1주차 - 배드민턴
1.배드민턴 선정이유
2. 관련 교육과정 내용
3. 배드민턴 경기 진행방법
4. 도구
5. 수업의도
6. 본시 교수-학습 활동 계획

본문내용

1.배드민턴 선정이유
이번 올림픽은 그 어떤 올림픽보다도 우리나라 선수들의 활약이 돋보였다. 수영의 박태환, 역도의 장미란 등 세계 그 어디에도 뒤지지 않았던 우리 선수들의 모습은 감동 그 자체였다. 그 중에서도 이번 올림픽을 통해 국민들에게 친숙해진 종목은 바로 배드민턴이다. 특히 이용대 선수와 이효정 선수의 혼합복식경기는 환상의 호흡을 자랑하며 우리에게 금메달을 선사했다. 하지만 경기를 보면서 느꼈던 점은 일반대중들은 단지 네트너머로 셔틀콕을 넘기는 것에만 집중할 뿐, 배드민턴의 규칙이나 기본기술에 대해서는 전혀 지식이 없다는 것이다. 배드민턴에 대해 배우는 기회를 가진다면, 실제경기를 할 때뿐만 아니라 관람시에도 많은 도움이 되는 수업이 될 수 있다고 생각한다. 그래서 대중스포츠로 부각되고 있는 배드민턴을 초등학교 학생들이 보다 쉽게 접근할 수 있도록 정식 배드민턴을 복잡하지 않게 재구성한 뉴 스포츠 종목인 핸들러 경기의 지도안을 작성하고자 한다. 이를 통해 다른 종목과는 달리 간단한 준비물만으로 보다 쉽고 즐거운 수업이 이루어질 수 있다.

5. 수업의도
이 수업은 간이 배드민턴 경기(핸들러 경기)를 통하여 게임의 형태와 전략을 알고, 도구를 이용하여 날아오는 물체를 정확히 쳐 넘기는 수업으로 6학년 체육과 Ⅲ.게임활동 -1. 구기활동의 네트형 게임에 해당한다.
6학년은 초등학교의 마지막 단계이므로 중학교와 연계적 활동인 스포츠로의 전환이 요구된다. 초등 체육에서의 게임활동은 “놀이→게임→스포츠”의 발달 단계에서 볼 때 중간적 입장에 놓여 있다. 게임은 적어도 2인 이상이 모여 정해진 규칙에 따라 일정한 상호 작용활동을 하는 것을 말한다. 이러한 게임 활동에서는 게임선택, 게임활동, 게임만들기의 과정을 거쳐 학습이 이루어지도록 지도한다. 이 수업에서는 게임을 실행하는 데 학생들이 언제, 무엇을 해야 할지를 스스로 계획하고 조절하는 전략과 전술에 대한 이해를 바탕으로 게임을 할 수 있도록 지도하고, 정식 스포츠를 복잡하지 않게 또는 교육환경에 알맞게 재구성한 뉴 스포츠 종목을 적용하여 학생들이 수업에 흥미를 가지고 즐거운 체육시간을 만들 수 있다.

참고자료

· 없음