교사의 직무 스트레스와 탈진

소개

교사의 직무 스트레스와 탈진에 대한 것입니다.
책을 읽고 썼습니다.

목차

① 책에서 독자에게 전하는 메시지
② Stress 탈진의 원인과 그로인한 후유증
③ 책을 읽으라는 이유.
④ 읽고 배운점.
⑤ 나의 의견

본문내용

① 책에서 독자에게 전하는 메시지
지난 20여 년간 미국의 교사들에게 가장 흔하고 괴로움 중의 하나로 여겨지던 “탈진”은 여기저기서 많이 언급되긴 하였지만, 제대로 정의 내려지지 못한 포괄적인 용어가 되었다. 이 용어는 학급을 효율적으로 유지하지 못한 무능한 많은 교사들을 묘사하고, 또한 비난할 때 사용되기도 하였다. 이러한 문제점을 아는 Barry A. Farber 교수는 이러한 모든 상황에 대한 해결책을 제시하기 위해서 이러한 책을 서술했다고 한다. Barry A. Farber 교수는 교사의 스트레스와 탈진 원인을 주의 깊게 제시함으로써 각기 다른 환경에서 나타나는 탈진의 종류가 있으며 각기 다른 방식의 대처가 필요함을 알려주었다. 또한 철저하고 주의 깊은 태도로 탈진이 진전하게 되는 맥락과 내력을 제시함으로써, 경험했던 여러 사회적·교육적 변화, 그 다음에 부수적으로 나타난 교사와 학교에 집중된 비난들, 그리고 낮은 급여, 도시에서 나타난 사회분열, 학부모-지역사회의 지지부족, 학생들의 무관심 등의 결과가 어떻게 발생하게 되었는지 알려주었다. Farber 교수는 교사 탈진에 대항 할 수 있는 여러 대안에 대해 서도 논의하며, 높은 기준과 조건을 부과하였던 1980년대에 중반의 초기 교육개혁 제안들은 이러한 문제를 직접적으로 다루고 있지도 않았으며, 아울러 상황을 실제로 더 악화시킬 수 있는 잠재력을 갖고 있음을 통찰력 있게 제시하고 있다. 또한 개인적 차원에서 전력들을 따라하도록 하는 것은 국지적인 측면에서 학급상황을 개선시킬 수 있을지는 몰라도, 많은 교사들을 탈진상태에 놓이게 만들었던 문제들을 결코 해결하지 못함을 지적하고 있다. Farber 교수는 최선의 희망은 현재 “개혁”이라는 미명하에 밀려오고 있는 학교 수준, 학교에 근간을 둔 개혁에 있다고 결론을 맺고 있다. 그는 이러한 형태의 여러 제안 속에 임상에 근거한 심리학적 입장을 덧붙이고 있다. 이러한 모든 증상을 담고 있는 탈진이라는 용어는 현재 많은 미국의 학교에서 벌어지고 있는 해결하기 힘든 문제들의 징후 그 자체인 것이라 하고 있다.

참고자료

· 없음