루소의 자연주의적 교육관과 로크의 환경론 비교

소개

루소의 자연주의적 교육관과 로크의 환경론 비교

목차

1. 서론

2. 본론
(1)로크(John Locke, 1632-1704)의 환경론
➀로크
➁자라난 배경 & 주요 저서
➂교육사상
➃유아관
➄교육의 목적
➅교육원리
➆교육 내용
➇교육 방법
➈현대 아동발달 심리학에 끼친 영향

(2)루소(J. J. Rousseau, 1712 ~1778)의 자연주의적 교육관
➀루소
➁자라난 배경 & 주요 저서
➂교육사상
➃교육관
➄인간관
➅교육목적
➆교육내용과 방법
➇현대아동발달 심리학에 끼친 영향

2. 결론
-내용 정리 및 나의생각

<참고>

본문내용

1. 서론
전 학교과정을 모두 마스터한 사람들이라면 루소와 로크라는 이름에 대하여 한 번 이상은 꼭 들어봤으리라 생각한다. 나 또한 루소, 로크에 대하여 익숙할 정도로 그들에 이름에 대하여 들어왔지만 대학교에 입학하기 전까지는 그들이 무슨 업적을 이뤄왔는지에 대하여서 깊게 배울 기회는 적었었다.
하지만 아동발달이란 수업을 들으면서 루소와 로크에 대하여 좀더 세부적인 이야기들을 배우게 되었고 어느덧 레포트의 계절이 다가왔다.
때마침 레포트는 루소의 자연주의적 교육관과 로크의 환경론에 대하여 비교, 조사하는 것이 주제였고 나는 어차피 해야하는 과제라면 좀더 체계적이고 세부적으로 알아보고 싶다는 생각을 가지게 되었다.
루소와 로크는 교육원리, 목적,내용, 방법 등 여러 가지 측면에서 차이점이 있는 것 같았다.
먼저 루소와 로크에 대한 자료들을 차례대로 나열해 그들의 공통점과 차이점에 대하여 비교하는 방식으로 써내려가고자 생각하였다.
자, 그럼 지금부터 루소와 로크가 어떤 점이 비슷하며 어떤 점이 다른지에 대하여 좀더 깊게 파헤쳐 보도록 하자!

2. 본론
(1)로크(John Locke, 1632-1704)의 환경론
➀로크 : 아동은 양적, 질적으로 성인과 다르기 때문에 아동발달에
관한 종교개혁 새로운 이론과 연구가 필요하다고 주장하였음.

➁자라난 배경 & 주요 저서
- 로크는 부유한 변호사의 아들로 태어나 어릴 때부터 아주 주의 깊은 가정교육을 받으면서 자라났다.
- 영국 경험론의 대표적 철학자이고, 민주주의의 대표적인 사상가이다.
- 주요저서로는 교육에 관한 사색, 인간 이해에 관한 에세이, 정부에 관한 두 가지 규약이 있다.
➂교육사상
로크의 교육론의 토대는 경험론적 인식론이다. 로크는 인간은 태어날 때부터 본성이나 소질을 가지고 태어난다는 사상을 부인하고, 사람이 태어날 때의 마음은 백지와 같다는 백지설을 주장했다. 이 백지 위에 새겨져 가는 아동의 경험 하나 하나는 그의 인간형성의 중요한 요소가 되는 것이다. 이 때문에 교육의 중요성, 특히 유아기부터 행해지는 올바른 교육의 시행을 중요하게 여겼다.

참고자료

· 아동발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2002
· 루소의 아동 교육사상, 함동일
· 유아교육사상 곽노의․ 홍순정 지음 문음사
· 성장을 중심으로 한 자연주의 교육: 루소, 루이를 중심으로 이화여대대학원
· http://blog.naver.com/snow079?Redirect=Log&logNo=60049532342 http://kin.naver.com/open100/db_detail.php?d1id=6&dir_id=615&docid=88157http://100.naver.com/100.php?id=110682
· http://blog.naver.com/gecu?Redirect=Log&logNo=130027405979