3학년 영어 세안 - 5. I Like Apples(1/4)

소개

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목차

1. Unit
2. Outline of This Unit
3. Objects of this Unit
4. Connection of this Unit
5. Analysis of This Unit
6. Teaching Plan
7. Planning of Evaluation
8. Planning of Teaching․Learning Activities
※ 참고 문헌

본문내용

1. Unit : 5. I Like Apples

2. Outline of This Unit
가. Viewpoint of Society
현대 사회의 급속한 기술의 발전은 지구촌이라고 불리우는 글로벌 공동체의 확산을 가속화하고 있다. 이러한 시대에 세계의 변화 추세 등을 인지하고, 세계 속의 한국인을 양성해 내기 위해서는 영어 교육이 필수적이다.
그러나 지금까지의 영어 교육은 문법과 암기, 읽기, 독해 등을 강조하여 학생들이 알고는 있으나 실제 의사소통 상황에서는 무력해지는, 말 못하는 영어 교육이 실시되어져 왔다. 하지만, 7차 교육 과정에서는 의사소통의 중요성을 인식하여 듣고, 말하고, 노래하고, 놀이하는 표현 활동의 비중이 커지고 있다.
본 단원은 우리 주변에 있는 의식주 중의 하나인 음식을 중심으로 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대한 묻고 답하는 표현을 학습하도록 구성되어 있다. 학생들이 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 듣고 말하며 그것을 행동으로 나타내는 활동을 중심으로 구성하여 듣기와 말하기를 통합적으로 지도해야겠다.

나. Viewpoint of Student
최적 연령설 혹은 결정적 시기설 등에 의하면 생득적 언어 습득 장치(LAD)가 일반적으로 5-6세 사이에 가장 왕성하고 13-14세쯤이면 쇠퇴한다. 언어 습득의 최적기는 일반적으로 10세 정도의 수준이라고 보고 있다.
Piaget에 따르면 3학년 학생들은 구체적 조작기에 해당된다. 이 시기의 학생들은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용한다. 또한 호기심이 강하고 쉽게 배우나 빨리 망각하며 집중할 수 있는 시간이 짧다.
따라서 교수․학습은 직접 체험을 통한 다양한 활동과 교육매체를 적절하게 활용하는 한편, 학생들의 수준에 맞는 놀이활동을 통해 영어에 대한 흥미와 자신감을 갖도록 지도해야 겠다.

참고자료

· 1. 문헌자료
· 교육인적자원부(2001). 영어 교사용 지도서 3. 서울:대한 교과서 주식회사.
· . 영어 교과서 3. 서울:대한 교과서 주식회사.
· 2. ICT자료
· CD-ROM Title(Elementary school English 3)