MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 정의와 도입, MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 기본신호와 현대적 가치, MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 필요성과 장점, MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 기대효과 분석

소개

MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 정의와 도입, MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 기본신호와 현대적 가치, MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 필요성과 장점, MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 기대효과 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 컴퓨터활용교육의 구성
1. 문서작성기
2. 자료처리프로그램: 데이터베이스(database)
3. 자료처리프로그램: 스프레드시트(spreadsheet)
4. 그림작성기
5. 전자음악(MIDI) 프로그램

Ⅲ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 정의

Ⅳ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 도입

Ⅴ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 기본신호
1. Note On
2. Note Off
3. Pitch Bend
4. Control Change
5. Program Change
6. After Touch
7. Polyphonic After Touch
8. System Message

Ⅵ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)의 현대적 가치

Ⅶ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 필요성

Ⅷ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 장점

Ⅸ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 기대효과

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
멀티미디어에 대한 관심의 증가와 더불어, 컴퓨터의 교육적 활용에 있어서도 변화가 일고 있다. Taylor(1980)에 따르면 컴퓨터는 교수자(Tutor), 피교수자(Tutee), 도구(Tool)의 형태로 활용될 수 있다고 한다. 지금까지 CAI로 대표되는 컴퓨터의 교육적 활용은 대체로 교수자의 시각에서 이루어졌다. 사실, 컴퓨터는 학문적, 창조적, 그리고 학습 목표를 달성하기 위한 훌륭한 도구로 활용될 수 있다.
도구로서의 컴퓨터 활용은 이미 여러 분야에서 다양하게 이루어지고 있다. 워드프로세서는 글쓰기 위해 기존에 필요했던

참고자료

· ․ 김영미(1997), 음악교육을 위한 컴퓨터 활용방법 조사연구, 부산여자전문대학 논문집
· ․ 김종화(1993), MIDI 총론, 세운출판사
· ․ 박철홍(1998), 컴퓨터 음악의 이해, 세종출판사
· ․ 암원수(1998), MIDI Program을 활용한 음악 창작 기본 능력 신장, 석사학위논문, 안동대학교
· ․ 전형진, 컴퓨터 음악 미디 실무, 크라운 출판사
· ․ 홍성구(1994), 컴퓨터 뮤직 MIDI 삼위 일체, 에이스출판사
· ․ 허운나(1985), 컴퓨터 보조수업(CAI)의 학습효과에 관한 연구, 교육공학연구