[언어학] 아동의 언어 관찰 일지

목차

1. 들어가기전....
2. 군산으로....
3. 첫째 날
4. 둘째 날
5. 셋째 날
6. 넷째 날
7. 관찰을 마치며...

본문내용

1. 들어가기전....
한 학기동안 이 수업을 들어오면서 아동의 언어와 사고와의 상관성에 관해 조금이나마 쉽게 접근을 할 수 있었던 것 같다. 비록 이론적인 측면에서는 이해하기 힘든 부분도 많이 있었지만 예비교사인 우리에게 많은 도전이 된 것 같다. 앞으로 현장에서 만나게 될 수많은 어린이들을 이해하는데 적지 않은 도움이 되리라 확신한다.

2. 군산으로....
내가 유일하게 아이들을 접해볼 수 있는 곳은 군산 이모 댁이다. 내겐 귀여운 사촌동생들을 만나볼 수 있을 뿐더러 이모가 몬테소리 아가방을 운영하는 덕택에 수많은 아동들을 만나볼 수가 있었다. 하지만 한가지 아쉬운 점이 있다면 기간이 너무 짧았다는 점이다. 재학 중에는 도서관을 돌아다니며 아동과 관련된 책들을 읽을 수밖에 없었다. 방학을 하자마자 달려오긴 했지만 내게 주어진 시간은 고작 사흘 뿐. 지금까지 들어왔고 읽어왔던 것들을 아이들과 함께 생활하면서 하나 하나 확인하는데 그 의의를 두기로 했다. 먼저 사촌동생들을 소개하기로 하겠다. 첫째는 최다성. 남자아이이고 초등학교 1학년에 재학 중이다. 그리고 둘째 녀석은 5 살배기 여아인 최예은. 둘은 오빠, 동생 사이이다. 이 두 아이말고도 아가방에서 여러 아이들을 많이 만나볼 수 있었지만 소개는 이쯤하기로 하겠다. 기간이 그런 만큼 하루 하루 아이들과 생활한 내용을 날짜별로 나열하고자 한다.

참고 자료

없음