학교폭력

소개

학교폭력에 관한 전반적인 내용을 다룬 레포트입니다.
발표자료로도 유용하게 쓰실 수 있습니다.
설문조사 및, 현황, 신문에 기재된 사례, 개념들을 정확하게 정리해 놓았습니다
좋은점수 받은 자료입니다.

목차

1. 학교폭력이란
-학교폭력의 정의 및 개념
-학교폭력의 특징
-학교폭력의 유형 (국내, 외국)

2. 학교폭력의 원인
-개인적, 동료적, 가정적, 학교적, 지역사회적

3. 학교폭력 청소년의 특성 및 영향
-학교폭력 청소년의 특성(가해자, 피해자)
-학교폭력이 청소년에게 미치는 영향

4. 학교폭력의 실태 및 현황
-우리나라 학교폭력의 최근실태 및 현황
-학교폭력실태에 대한 인식도
-학교폭력이 당면한 문제점

5. 학교폭력에 대한 대책
-학교폭력 예방사례 및 대책(국내, 외국)
-학교폭력에 대한 대처방안 및 프로그램
-가해학생 및 피해학생들의 치료적 측면
-교정사회복지사의 역할
-학교폭력 발생 시 처리요령

본문내용

우리 사회에는 여러 종류의 폭력이 있지만 그 중에서 학교폭력이 가장 심각한 상태라고 해도 과언이 아닐 수 없다. 학교폭력에 대한 개념 정의는 상당한 논란이 있어 왔고, 여전히 합의된 정의는 없다고 볼 수 있다. 우리나라의 “학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 및 동법 시행령”에 의해 정의된 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭력 협박 따돌림 등에 의하여 신체적 정신적 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 대통령이 정하는 행위를 말한다.
학교폭력을 광의로 볼 때, 학교폭력에는 학생과 학생간의 폭력은 물론, 학생의 교사에 대한 폭력과 교사의 학생에 대한 폭력이 포함될 수 있다. 그러나 보편적으로 학교폭력이라고 할 때에는 학생과 학생간의 신체적, 언어적, 정신적인 폭력을 의미한다. 학생간의 폭력 중에서도 처음에는 학교 대 학교, 또는 학교 내 집단 싸움 등 신체적인 가해 행위를 학교폭력으로 간주했지만, 이후 심리적 위협과 집단으로부터의 소외를 포함한 다양한 형태의 폭력을 포함하는 것으로 정의된다. 여러 문헌에서는 우리나라 학교폭력에서 가장 빈번하게 나타나는 행위는 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행이라고 지적하고 있다. 즉 힘의 우위에 있는 학생집단들이 주위 학생들에 대해 언어적 위협, 놀림, 소지품 은닉, 따돌림, 집단에 의한 무시, 신체적 폭력, 금품갈취는 물론 기물손괴 등 행동을 하고, 공포분위기를 조성함으로써 심리적인 소외감과 극도의 불안감을 겪고, 신체적인 상처와 물리적인 손해를 감수하고 있는 상태라면 학교폭력이 발생된 것으로 볼 수 있다.

참고자료

· 단행본
· 교정복지론 - (양서원 2007)
· 학교와 사회복지 실천 - 한인영·홍순혜·김혜란, 나남출판
· 청소년문제론 - 한국청소년개발원편(교육과학사)
· 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구 - 김창호(2004)
· 청소년복지론 - 이소희 외 4인공저(2005 나남출판)
· 논문
· 학교폭력문제와 사회복지적인 대책 - 송정부 교수
· 학교폭력문제에 대한 사회복지실천방안 - (연구논문) 남진열 외
· 고등학생의 학교폭력 현황 및 대처방안 연구 - (청구논문) 이명우
· 한국의 학교폭력에 대한 연구 - (연구논문) 김준호
· 학교폭력행위에 대한 질적 연구 - 이용현