[교육철학] 실용주의 교육철학

최초 등록일
2001.11.29
최종 저작일
2001.11
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목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 실용주의(pragmatism)
Ⅲ. 실용주의 교육철학자 '듀이(J.Dewey)'
Ⅳ. 교육사적 의의 및 한국의 교육에 미친 영향
Ⅴ. 나오는 말

본문내용

실용주의는 관념론과 실재론간의 대립을 극복한 새로운 하나의 사상으로써, 철학이란 인간의 삶의 환경 조건을 개선하고 재구성하는 데에 유용해야 함의 주장을 통하여 인간의 삶에 유용한 변화를 가져올 지식과 학문의 발달에 큰 공헌을 하였다고 볼 수 있다. 그러나 교육에 있어서 흥미를 지나치게 강조하여 본질적인 지식이 소흘히 다루어질 수 있다는 점과, 가치나 지식 중에는 영원 불변한 것도 있는데, 그 점을 소홀히 여겨 간과할 수 있다는 점, 아동중심 교육이 지나쳐서 목표설정 및 문제해결능력을 상실하게 점, 그리고 급변하는 사회에 교육이 능동적으로 대처할 수 있는 힘과 철학을 갖추지 못했다는 한계를 지적할 수 있다.

참고 자료

노상우 「교육의 역사와 사상」 교육과학사 1998
박영환 「존듀이의 재고찰」 성원사 1986
박준영 「존듀이의 교육사상」 경성대학교 출판부 1995
정덕희 「듀이의 교육철학」 문음사 1997

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