교직의 전문성

목차

1.교원의 개념
2.교직에 대한 관점
3.교직의 속성
4.전문화의 저해요인
5.전문화 방향과 과제
6.결론
참고문헌

본문내용

6. 결 론
위에서 언급한 전문직의 속성에 의하면 교직은 대부분 위의 준거를 만족시키고는 있으나 의사나 판사와 같은 직업에는 못 미친다고 할 것이다. 그러나 의사나 판사와 마찬가지로 교원은 존엄한 인간을 다루는 직업이며 그것도 구체적, 개별적으로 다루며 장기간의 직전교육과 실습을 거쳐 국가가 인정하는 자격증을 가지고 임용되며 교육활동에 광범위한 자율성이 보장되기 때문에 교직을 전문직이라고 주장해도 무방하다고 하겠다. 그러나 주장한다고 해서 전문직이 되는 것이기보다는 전문직이라고 주장하지 않아도 전문직으로 인정받는 상황이 되어야 한다.

참고자료

· 없음