7차교육과정이 6차교육과정보다 못한이유

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최초 등록일
2000.09.02
최종 저작일
2000.09
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7차교육과정과 6차교육과정을 비교하면서 우리 교육현실에 맞추어 생각하였다.

목차

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본문내용

제7차 교육과정이 제6차 교육과정보다 못하다는 근거는 여러 가지가 있겠지만, 가장 먼저 이야기 하고 싶은 것은 우리 실정에 맞지 않다는 것이다. 제7차 교육과정이 제6차 교육과정보다 진일보했다는 것은 누구나 부인하지 못할 것이다. 필자 또한 그렇게 생각한다. 그러나, 다음의 비유를 이해하게 되면, 이런 한 걸음 앞선 교육과정이 왜 문제가 되는지 알 수 있을 것이다.

여기 한 아이가 있다고 하자. 나이는 겨우 4살 정도. 혼자 걸어서 뛸 정도지만 아직 수영을 배우지 못해 겨우 마당에 놓인 조그만 물통에서 물놀이를 할 정도다. 이 아이를 돌보는 부모는 아이를 위하여 좋은 수영장을 만들어 주었다. 그리고는 그 좋은 수영장을 자랑하면서, 자기 아이를 수영장에 밀어 넣었다. 이 아이는 어떻게 될 것인가?

우리 나라의 초․중등학교 교육과정은 제5차 교육과정기까지 중앙 집권형 체제로 일관되어 왔다. 제6차 교육과정에 이르러서야 교육과정 결정 방식의 분권화가 진전되어 시․도교육청과 학교가 교육과정의 결정에 관여할 수 있는 길이 제도적으로 보장되었던 것이다. 즉, 이제서야 학교 중심의 교육과정을 개발할 수 있게 된 것이다. 그러나, 문제는 현장 교사들이 아직까지 교육과정 개발에 대해 배워 본 적이 없고, 또 배울 필요도 없었기 때문에 어떻게 학교 현장에서 교육과정을 개발하는지 모르고 있다는 것이다.

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