한국대학 교육문제

최초 등록일
1999.10.17
최종 저작일
1999.10
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목차

ⅰ) 대학자율성의 상실
ⅱ) 대학의 재정난
ⅲ) 교육기능 상실
교육개혁 방안으로서의 신 직업교육체제
신 교육체제의 목적과 신 직업교육체제
신 직업교육체제의 목적과 방향
신 직업교육체제의 주요 내용과 문제점
고등학교 단계 직업교육의 다양화
전문대학, 개방대학, 기능대학의 직업교육 활성화
신대학의 도입
전문 직업분야의 학위제도 도입
평생직업교육 기반의 구축, 자격제도의 개편
직업교육 훈련관련 행 재정 지원체제 구축

본문내용

학교는 항상 사회의 변화와 함께 변화되어 왔다. 역사적으로 볼 때 항상 사회는 학교에 그것이 원하는 인간상을 만들어 내기를 원했으며 학교는 실제로 그러한 역할을 해 왔다. 그러나 현재 점점 사회의 모습이 진정한 인간의 사회와는 모습을 달리하고 있는 이 시점에서 우리는 사회가 요구하는 우리들의 모습과 우리가 바라는 진정한 인간의 모습 사이에서 고민하지 않을 수 없다. 현재의 교육개혁안 중의 어떤 부분들은 5공화국 당시 국민들의 관심을 다른 데로 돌리기 위해 사용되었던 교육 개혁안과 똑같은 부분이 많다고 한다. 그리고 세계화라는 세계 자본들의 거대한 움직임은 각 국에서 현 시기의 교육개혁이라는 어떻게 보면 '자본의 교육 장악'시도를 해 나가고 있는 실정이다. 이러한 현실의 입장에서 사회가 요구하는 '값싸면서도 고급인 전문 인력'을 탄생시키기 위한 방편으로 쓰일 수 있는 현재의 교육개혁안을 교육을 고민하는 눈으로 바라보아야 할
때이다.

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