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아동·청소년의 스트레스가 생활만족도에 미치는 영향: 정서조절과 가족친밀도를 매개로 초·중·고 다집단 분석 (The Mediating Effects of Child and Adolescent Stress on Life Satisfaction: Elementary, Middle and High School Group Analysis through Emotion Regulation and Family Intimacy)

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최초등록일 2025.07.11 최종저작일 2017.12
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아동·청소년의 스트레스가 생활만족도에 미치는 영향: 정서조절과 가족친밀도를 매개로 초·중·고 다집단 분석
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    • 🧠 아동·청소년 심리 건강에 대한 심층적 학술 연구
    • 📊 대규모 데이터(9,755개)를 기반으로 한 과학적 분석
    • 🔬 스트레스와 생활만족도의 복합적 관계 규명

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    서지정보

    · 발행기관 : 열린부모교육학회
    · 수록지 정보 : 열린부모교육연구 / 9권 / 4호 / 191 ~ 216페이지
    · 저자명 : 장덕희, 신현진

    초록

    본 연구는 아동·청소년이 일상생활 속에서 경험하는 스트레스가 그들의 생활만족도에 미치는 영향에 대한 정서조절과 가족친밀도의 매개효과를 확인하고, 아동·청소년의 성장과 발달이라는 측면에서 학교급별인 초·중‧고에 따른 집단 간 차이를 확인하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위하여 2013 한국청소년정책연구원(http://archive.nypi.re.kr/)의 ‘아동․청소년 정신건강 증진 지원방안 연구’에서 수집된 자료를 사용하였으며, 결측치를 포함한 총 9755개 데이터를 필터링하여 분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 청소년의 스트레스는 생활만족도와 정서조절, 가족친밀도에 부적영향을 미쳤다. 둘째, 아동․청소년의 생활만족도와 스트레스의 관계에서 정서조절, 가족친밀도는 생활만족도를 높이는 매개효과를 나타냈으며, 가족친밀도의 매개효과가 정서조절의 효과보다 높았다. 셋째, 아동․청소년의 생활만족도와 스트레스에 가족친밀도와 정서조절 간에는 학교급별 집단 간 유의미한 차이가 있었다. 이러한 연구결과와 함의를 기초로 실천적 제언을 하였다.

    영어초록

    The primary purpose of this research is to investigate the mediating effects of emotion regulation and family intimacy on the effects of stress experienced by children and adolescents in their daily lives. It also examines the differences among groups based on the elementary, middle and high school using multi-group analysis.
    For this study, we use the data collected in 2013 which are provided by NYSPI Youth and Children Data Archive for children and youth mental health improvement research. This data is total 9,755 including missing values, and is analyzed by using SPSS 21.0 and AMOS 21. The results show that stress of children and adolescents have statistically significant negative impact on emotion regulation, family intimacy and life satisfaction. In the relationship between life satisfaction and stress of children and adolescents, emotional regulation and family intimacy, which are the mediating factors, have statistically significant positive effects and increase life satisfaction. In other hand, there are statistically significant differences between the group of emotion regulation and family intimacy based on the school level (elementary, middle, high school) in the relationship between life satisfaction and stress of children and adolescents. Finally, implications and limitations of this study are suggested.

    참고자료

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