청소년 인권의식이 학교폭력에 미치는 영향에서 자아존중감 매개 효과 (The Mediated effect of self-esteem in the influence of youth human rights awareness on school violence)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 21권 / 1호 / 1293 ~ 1315페이지
· 저자명 : 최영규

초록

본 연구는 청소년의 인권의식, 자아존중감, 학교폭력 간의 관계를 구조적인 인과관계에 의해 파악하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 5,6학년과 중학교에 재학 중인 학생이며 구조화 된 설문지를 사용하여 2017년 9월 1일부터 9월 22일까지 자료를 수집하였다. 자료처리는 SPSS WIN 22.0을 사용하였으며, 연구가설 검증을 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구에 대한 결과는 인권의식은 자아존중감과 유의한 정적영향을 미치며, 학교폭력과는 유의한 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아존중감은 학교폭력과 유의한 부적영향을 미치는 것으로 나타내어 청소년의 인권의식이 높을수록 자아존중감이 높으며, 인권의식과 자아존중감이 높을수록 학교폭력이 낮은 것으로 확인되었다. 인권의식이 학교폭력에 미치는 영향에서 자아존중감은 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 연구결과와 논의를 중심으로 실천적 제언, 정책적 제언, 후속연구에 대한 제언이 이루어졌다.

영어초록

The purpose of this study is to understand the relationship between adolescents’ human rights consciousness, self-esteem, and school violence through a structural causal relationship. The subjects of this study were students in the 5th and 6th grades of elementary school and middle school, and data were collected from September 1st to September 22nd, 2017 using a structured questionnaire. SPSS WIN 22.0 was used for data processing, and multiple regression analysis was performed to verify the research hypothesis. The results of this study showed that human rights consciousness had a significant positive effect on self-esteem and a significant negative effect on school violence. It was found that self-esteem had a significant negative effect on school violence. The higher the adolescent’s uman rights consciousness, the higher the self-esteem, and the higher the human rights consciousness and self-esteem, the lower the school violence. In the impact of human rights consciousness on school violence, it was confirmed that self-esteem has a partial mediating effect. Based on the research results and discussions, practical suggestions, policy suggestions, and suggestions for follow-up research were made.

참고자료

· 없음