청소년의 친구 관계 형성을 위한 긍정 심리학적 중재 (Positive Psychological Intervention for the Formation of Friendship of Adolescents)

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 60호 / 321 ~ 348페이지
· 저자명 : 손경원

초록

본 연구의 목적은 청소년기의 친구 관계의 중요성을 인정하고 고립되거나 거부당하는 학생들이 가질 수 있는 위험성을 설명하며 긍정심리학의 중재방안을 활용한 개선 방향을 모색하는 일이다. 친구들과의 상호작용이 부재하거나 어려움을 겪는다면 우울증이나 불안과 같은 정신건강은 물론 정체성에도 부정적으로 영향을 미친다. 친구 관계의 시작과 붕괴는 청소년에게 매우 고통스럽기 때문에 정서적 어려움을 덜어주고 긍정적으로 친구 관계의 갈등을 해결하도록 지원해야 한다. 청소년기는 아동기와는 달리 사회적 지위와 집단에의 소속의 욕구가 강하다. 학급에서 누가 어떻게 인기를 얻는지에 따라 그리고 인기 있는 사람이 어떻게 행동하느냐에 따라 사소한 친구 갈등이 심각한 따돌림의 문제로 확대될 수 있다. 이에 본 연구에서는 첫째, 기존의 사회적 기술 중심의 중재 방안으로부터 긍정 심리학적 중재를 활용할 것을, 둘째, 친구 관계의 위기에 놓인 학생뿐 아니라 학급전체 아동을 중재의 대상으로 확대할 것을 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to recognize the importance of friendship in adolescence and to explain the risks to students who are isolated or rejected and to find ways to improve using positive psychological mediation. If interaction with friends is absent or has difficulty, it affects not only mental health such as depression or anxiety, but also identity. Beginning and collapsing of friendships are very painful for young people, so they should help to alleviate emotional difficulties and positively resolve conflicts of friendship. Unlike childhood, adolescents have a strong desire for social status and belonging to the group. Depending on who gets popular in the class and how popular people behave, minor conflicts of friends can be extended to the problem of king-warding. In this study, firstly, positive psychological intervention was used from the existing social technology - based intervention, and second, it was proposed to extend the whole class of children as intervention subjects as well as students in crisis of friendship.

참고자료

· 없음