생태보육 운영 초기에 겪는 어린이집 원장과 교사의 경험에 대한 포커스 집단 연구 (A Focus Group Study on Preschool Director and Teacher’s Experience of Eco-Early Childhood Education)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 22권 / 1호 / 701 ~ 717페이지
· 저자명 : 안은정, 김성현

초록

목적 본 연구는 포커스 집단 인터뷰를 통해 생태보육 운영 초기에 겪는 어린이집 원장과 교사의 경험에 대하여 탐색하는 것을 통해생태보육으로 전환을 희망하는 어린이집에 유의미한 시사점을 제공하고자 하였다.
방법 이를 위해 어린이집을 생태보육 운영으로 전환하고자 하는 어린이집 원장 6명 그리고 교사 6명을 연구대상으로 선정하였다.
자료수집 방법은 포커스 집단 인터뷰를 적용하고 매회 1시간 40분~2시간 15분 정도의 시간이 소요되었으며 총 6회 면담이 진행되었다. 인터뷰는 2020년 6월 15일부터 7월 10일까지 진행되었으며 모든 대화 내용은 전사하여 분석하였다.
결과 본 연구에서 수집된 자료를 기반으로 분석한 결과 생태보육 운영 초기에 경험하는 경험은 (1) 생태보육을 바라보는 시각 (2) 생태보육 운영상의 현실 (3) 생태보육 운영을 위한 요구의 3가지 주제와 13개의 하위 주제로 나타났다.
결론 본 연구를 통해 생태보육 운영 초기 생태보육에 대한 시각과 현실의 어려움을 살펴보았으며, 이를 기반으로 운영 방향을 모색하는 것을 통해 국내의 생태보육의 원할한 운영을 위한 기초자료를 제공하였다.

영어초록

Objectives The purpose of this study was to explore the experiences of preschool director and teacher’s experienced in the early stages of eco early childhood education implementation through focus group interviews.
Methods To this end, six directors and teachers of preschool with want eco early childhood education were selected as subjects of study. The data collection method applied focus group interview and took about 1 hour 40 minutes to 2 hours 15 minutes each time, and a total of six interview were held.
Results As a result of the analysis based on the data collected in this study, the experience in the early stage of eco logical childcare operation was divided into three themes: (1) a perspective on eco early childhood education, (2) the reality of eco early childhood education operation, and (3) demands for eco early childhood education operation.
Conclusions Through this study, basic data for the smooth operation of domestic eco earlychildhood education was provided by seeking the direction of operation based on the perspective and reality of the early eco early childhood education operation.

참고자료

· 없음