부모 진로지지 관련 변인과 청소년 진로선택 및 발달 변인에 관한 메타분석 (The Meta-Analysis on Variables Related to Parents’ Career Support and Career Choice and Development Variables for Adolescents)

서지정보

· 발행기관 : 한국진로교육학회
· 수록지 정보 : 進路敎育硏究 / 33권 / 4호 / 125 ~ 151페이지
· 저자명 : 정철영, 이영광

초록

이 연구의 목적은 부모 진로지지 관련 변인과 청소년 진로선택 및 발달 변인 간 상관계수의 평균 효과크기를 밝히고 학교급에 따른 평균 효과크기의 차이를 밝히는데 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 PRISMA flow chart에 따라 문헌을 수집하였고 최종 45편(학술지 논문 16편, 학위논문 29편)을 선정하여 분석에 활용하였다. 연구 결과 도출을 위해 R 프로그램의 메타분석 패키지 ‘meta’, ‘metafor’를 이용하여 동질성 검정, 출간 편향 검정, 효과크기 분석을 하였고 효과크기는 높은 효과크기, 중간 효과크기, 낮은 효과크기로 구분(Cohen, 1988)하였다. 연구결과 첫째, 부모 진로지지와 진로결정자기효능감 간 관계는 유의미한 정적 평균 효과크기를 보였고 대화적 지지, 정서적 지지, 정보적 지지, 경험적 지지 순으로 유의미한 정적 평균 효과크기를 보였다. 둘째, 진로 관련 부모지지는 진로인식, 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로(태도)성숙, 진로포부 순으로 유의미한 정적 평균 효과크기를 보였다. 셋째, 진로 관련 부모지지와 진로(태도)성숙 간 평균 효과크기는 학교급에 따라 차이가 있는 것으로 나타났고 초등학교, 중학교, 고등학교 또는, 초등학교, 고등학교, 중학교 순으로 유의미한 정적 평균 효과크기를 보였다. 마지막으로, 연구의 결론 및 제언을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to reveal the average effect size of the correlation coefficient between the variables related to parents’ career support and the career choice and development variables for adolescents, and to reveal the difference in the average effect size according to the school level. To achieve the purpose of the study, literature was collected based on the PRISMA flow chart, and finally 45 articles (16 journal papers, 29 dissertations) were selected for analysis. In order to derive the research results, homogeneity test, publication bias test, and effect size analysis were performed using meta-analysis packages ‘meta’ and ‘metafor’ of the R program. The effect size was classified into high effect size, medium effect size, and low effect size by applying the criteria of Cohen(1988).
As a result of the study, first, the relationship between parents’ career support and career decision-making self-efficacy showed a significant static average effect size, followed by conversational support, emotional support, informational support, and empirical support. Second, career-related parents’ support showed significant positive average effect sizes in the order of career awareness, career decision-making self-efficacy, career preparation behavior, career (attitude) maturity, and career aspiration. Third, the average effect size between career-related parents’ support and career (attitude) maturity was found to be different according to the school level, and there were significant static average effect sizes in the order of elementary school, middle school, and high school or elementary school, high school, and middle school. Finally, the conclusion of this study, follow-up studies, and practical suggestions were presented.

참고자료

· 없음