문장따라말하기 검사의 학령 전 단순언어장애 진단 정확도 (Sentence Repetition as a Clinical Marker of Specific Language Impairment in Korean-Speaking Preschool Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어청각임상학회
· 수록지 정보 : Communication Sciences and Disorders / 17권 / 1호 / 1 ~ 14페이지
· 저자명 : 황민아

초록

배경 및 목적: 문장따라말하기 검사는 영어권 연구들을 포함한 다양한 언어권 연구들에서 단순언어장애 진단에 있어서 정확도가 가장 높은 검사로 보고되어 왔다. 본 연구에서는 문장따라말하기 검사가 학령 전 한국 아동의 단순언어장애 진단에도 유용한 검사인지를 확인하고자 하였다. 방법: 연구대상은 5∼6세 단순언어장애 16명, 단순언어장애아동과 생활연령이 일치하는 일반아동 16명, 언어연령이 일치하는 일반아동 16명으로 총 48명이었다. 문장 길이와 구문 복잡도를 점진적으로 변화시켜 제작한 총 36 문항의 문장따라말하기 검사를 실시하였고, 아동의 수행은 문장단위, 낱말단위 두 가지 방법으로 채점하였다. 결과: 단순언어장애아동은 생활연령일치아동에 비하여 문장따라말하기 수행이 유의미하게 저조하였으나, 언어연령일치아동과는 유의미한 차이가 없었다. 아동들의 문장따라말하기 수행은 다른 언어검사 결과들 중 일부와 상관을 보였는데, 아동 집단마다 다소 다른 양상을 보였다. 문장따라말하기 검사 수행에 근거한 단순언어장애 진단의 민감도, 특이도 및 예측도는 5세, 6세 집단 각각에서 모두 85% 이상이었다. 5세, 6세 아동집단에서 양성우도비(positive likelihood ratio)는 각각 20.83, 11.0 이었고, 음성우도비(negative likelihood ratio)는 각각 0.13, 0.09 이었다. 논의 및 결론: 문장따라말하기 검사는 한국어를 사용하는 학령 전 아동들의 단순언어장애를 진단하는 검사로서 진단 정확도가 매우 높은 것으로 확인되었다.

영어초록

Background & Objectives: For children speaking various languages including English, Chinese and French, sentence repetition has been found to be one of the best clinical markers of specific language impairment. In the present study, the accuracy of a sentence repetition test in diagnosing specific language impairment among Korean preschool children was investigated. Methods: Sixteen five- to six-year-old children with specific language impairment, 16 typically developing children with matched chronological ages, and 16 younger children with matched language ages participated in the present study. A sentence repetition test containing 36 sentences of varying length and syntactic complexity was developed. The children’s performances on the sentence repetition test were scored in two different ways. The sentence level scoring system followed the ‘correct - incorrect’ criteria used in most standardized tests where a single error made during sentence repetition lead to a 0 score. In the word-level scoring system, correctly repeated words were counted. Results: The children with specific language impairment performed significantly more poorly compared to their typically developing peers, but no significant difference was observed compared to the younger children with matching language skills. The children’s performances on the sentence repetition test correlated significantly with performances on other language tests but in different ways across the groups. The sensitivity, specificity, and positive/negative predictive values of the sentence repetition test in diagnosing specific language impairment were greater than 85% in both the five- and six-year age groups. The positive likelihood ratios for these age groups were 20.83 and 11.0, and the negative likelihood ratios were 0.13 and 0.09, respectively. Discussion & Conclusion: The sentence repetition test was found to be very accurate in diagnosing specific language impairment among Korean preschool children aged five to six years.

참고자료

· 없음