기간제교원 제도 운영과 기간제교원의 교육능력에 대한교원의 인식 (Perceptions of School Teachers and Administrators on the System Operation and the Contracted Teacher's Performance in Korea)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육행정학회
· 수록지 정보 : 교육행정학연구 / 33권 / 4호 / 303 ~ 327페이지
· 저자명 : 박인심

초록

전국적으로 기간제교원이 증가하고 있음에도 불구하고, 이들에 대한 인식은 검증되지 않은견해에 의한 부정적인 경우가 많다. 본 연구는 초중등학교 교원의 시각을 통해 경험적으로기간제교원 제도와 기간제교원에 대한 인식을 분석하고자 하였다. 이에, 제도의 운영 목적, 실태, 기간제교원의 교육능력에 대한 교원의 인식을 조사하고, 교원의 배경변인(성, 학력, 직위, 교직경력, 학교급, 설립유형)별 집단 간 차이와 그 차이의 특성을 분석하기 위해서 기술통계, ANOVA, Duncan그룹핑의 사후분석을 실시하였다. 그 결과, 교원의 인식은 조사 영역 전반에 대하여 보통이상으로 긍정적인 것으로 나타났다. 배경변인에 따른 집단간 인식 차이는조사 영역과 문항에 따라 상이한 양상을 보여주었다. ‘제도 운영 목적’ 영역에서는 배경변인별 집단 간 차이가 두드러지지 않았고, 다양한 교육과정 운영, 수업시수 불균형 해소, 상치과목 해소에 대해서는 초등보다 중등학교 교사가 더 긍정적인 차이를 보였다. ‘운영 실태’의 채용과정은 모든 배경변인에서, ‘기간제교원의 교육능력’은 설립유형을 제외한 모든 배경변인에서 집단간 차이를 보였다. 특히, 채용과정 적절성과 기간제교원의 교육능력에서 성, 학력, 직위별 집단 간 차이가 대조되는 양상이 나타났으며, 기간제교원의 교육능력에 대해서는 여자, 학사, 일반과 부장, 중학교 교원들이 더 긍정적으로 인식하는 체계적인 차이를 보여주었다.
이러한 결과들에 기초하여, 기간제교원 제도와 기간제교원의 교육능력에 대한 교원의 인식이긍정적임을 밝히고, 제도 운영의 개선과 기간제교원의 교육적 효과 제고를 위한 시사점을 제시하였다.

영어초록

The number of contracted teachers has been increasing ever since the contract teacher system was introduced in 1997 in Korea. Despite the increasing, a negative attitude against the contracted teachers has been prevalent across the nation. This study aimed to analyze the effectiveness of the system operation and the contracted teachers' performance level from the viewpoints of elementary and secondary school teachers and administrators.
This study administrated a survey on the operating procedure of the system, and the contracted teachers' performance. Using the data collected, the study analyzed the subjects' perceptions and the differences among groups by background variables such as gender, education, position, teaching experience, school level, and school type. It also carried out the post hoc comparisons, ANOVA, and post hoc test with a Duncan grouping method. As a result, it revealed that school teachers and administrators have a positive perception on the system and the contracted teacher.
They valued the contracted teachers' performance level above the average. Based on the findings, it concluded that school teachers and administrators have a positive view of the system operation and the contracted teachers' performance level. Also, several implications were made in order to improve the system operation and the contracted teachers' performance level.

참고자료

· 없음