H+미래인재 양성형 교양선택 교육과정 개편 연구 (A Study on the Reorganization of Liberal Arts Electives for Developing of H+ Future Leaders at S University)

서지정보

· 발행기관 : 동의대학교 디그니타스교양교육연구소
· 수록지 정보 : 교양교육실천연구 / 7권 / 2호 / 65 ~ 88페이지
· 저자명 : 조무정, 조의행

초록

본 연구는 S대학 교양교육원의 ‘휴먼공동체’에 요구되는 H+미래인재 양성을 위해 ADDIE 모형을 적용하여 선택교양 교육과정 개편 연구를 진행하였다.
분석단계에서는 환경 분석, 타 교육 기관 벤치마킹, 수요자 요구 분석을 바탕으로 두 가지의 교양선택 교육과정 모형을 도출하였다. 설계단계에서는 H+교양선택 교육과정 체계 수립과 정의 및 편성 목표, 교수-학습 매체 활용 방법을 고안하였다. 마지막으로 개발단계에서는 STU 핵심역량별 교양선택 교과목 목록, STU 핵심역량 기반 H+미래인재 양성형 교과목 프로파일을 개발하였다.
그 결과, ‘3개의 중점교양 영역’은 신설로 S대학의 휴먼공동체 구현과 정체성을 반영한 H+교양특성화 교육 체계가 구축되었다. 아울러 배분이수제에 기반을 둔 ‘5개의 균형교양 영역’은 각 영역에서 최소 1개 교과목을 수강하여 균형 잡힌 역량 증진을 도모할 수 있도록 하였다. 특히 H+미래인재 양성을 위해 중점교양 ‘H+고전읽기와토론’ 영역의 ‘법치사회와 공화주의정신’ 교과목의 프로파일을 개발하였다. 본 교과목 프로파일을 교수-학습 자료이자 교수전략 수립에 의미 있게 활용한다면 재학생의 핵심역량 증진을 기대할 수 있을 것이다.

영어초록

This study applied the ADDIE model to reorganize the elective liberal arts curriculum to foster H+ future talents required for the 'human community' of the liberal arts education center of S University.
In the analysis stage, two models of liberal arts elective curriculum were derived based on environmental analysis, benchmarking of other educational institutions, and demand analysis. In the design stage, we established the H+ liberal arts curriculum system, defined and organized goals, and devised teaching and learning media. Finally, in the development stage, we developed a list of liberal arts elective courses by STU ore competencies and a profile of H+ future talent training type courses based on STU core competencies.
As a result, the ‘Three Key Liberal Arts Areas' were newly established, and the H+ Liberal Arts Specialized Education System reflecting the human community and identity of S University was established. In addition, the ‘5 Balanced Liberal Arts Areas' based on the distribution system allowed students to take at least one course in each area to promote balanced competencies. In particular, to foster H+ future talents, we developed a profile for the course ‘Rule of Law and Republican Spirit' in the core liberal arts ‘H+ Classical Reading and Discussion' area. If this course profile is meaningfully utilized as a teaching-learning resource and teaching strategy, it can be expected to enhance the core competencies of students.

참고자료

· 없음