다문화현장에서 이루어지는 질적 연구자와 연구 참여자의 라포형성의 어려움 (Difficulties of building rapport between qualitative researcher and participants in multicultural context)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 22권 / 2호 / 31 ~ 59페이지
· 저자명 : 안지영

초록

본 연구는 다문화 연구의 현장에서 이루어지는 질적 연구자와 연구 참여자와의 라포 형성의 어려움에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 자기반성적 성찰을 통해 질적 연구에서 이루어지는 연구자와 연구 참여자와의 사회적 관계를 고찰하였다. 질적 연구자가 라포형성에서 겪는 어려움은 연구의 시작부터 마지막까지 이어진다. 이는 낯선 관계를 시작하는 것, 연구 참여자와의 관계의 거리를 인식하는 것, 우정인 듯 우정 아닌 사이에서 연구자적 정체성을 유지하는 것, 연구자로서 끼어들어서는 안 되는 사적인 영역을 인정하는 것, 감정적 공감의 경계를 인식하는 것, 그리고 마지막으로 연구가 종료되면서 그들 사이에 이루어진 관계에 대한 호혜성을 실천하는 것에서의 어려움이라고 할 수 있다. 연구자와 연구 참여자와의 관계는 자료수집의 목적을 위해 형성된 관계이지만, 이는 윤리적으로도 균형 있어야 하며 이를 위하여 연구자가 연구 참여자에 대해 어떠한 태도와 신념을 갖고 대하고 있는가를 매우 비판적인 수준에서 지속적으로 성찰해야 할 것이다.

영어초록

This research is aimed to discuss the difficulties in establishing rapport between qualitative researcher and research participants in the context of multicultural fieldwork. In order to achieve this, the social relations between researchers and research participants in qualitative research was examined through self-reflection. The difficulties experienced by qualitative researchers in building rapport continue from the beginning to the end of the study. Such difficulties include starting an unfamiliar relationship, recognizing the distance of the relationship with the research participants, acknowledging the private space that should not be interrupted as a researcher, knowing the boundaries of emotional sympathy, and practicing reciprocity on their relationship. The relationship between researchers and research participants is established for collection of data, but their relationship must be ethically balanced, so for that purpose, persistent critical self-examination on attitude and principle towards the research participant as a qualitative researcher is inevitable.

참고자료

· 없음