중학생의 2×2 체육성취목표와 운동능력 믿음과의 관계 (The relationships between 2×2 achievement goals for physical education and athletic ability beliefs among middle school students)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 15권 / 1호 / 341 ~ 354페이지
· 저자명 : 이경환

초록

본 연구의 목적은 2×2 성취목표 관점에서 중학생들의 운동능력에 대한 믿음과 체육성취목표 성향과의 관계를 알아보는 것이다. 437명의 남녀 중학생이 2×2 체육성취목표 검사지와 운동능력개념 검사지에 응답하였고, 자료분석은 기술통계, 일원 다변량분석, 상관분석 및 단계적 다중회귀분석을 통해 이루어졌다. 상관분석의 결과 학습과 향상의 증가된 믿음은 숙달접근과 수행접근목표와 관련이 있고, 재능과 안정적의 실재 믿음은 숙달회피와 수행회피와 관련이 있는 것으로 나타났다. 회귀분석의 결과 전체적으로 운동능력이 증가된다고 보는 믿음이 중학생들의 숙달접근목표 성향을 예측하고, 운동능력이 재능이 요구되고 쉽게 바뀌지 않는다고 보는 실재믿음이 수행회피목표를 예측하는 주요 변수이었다. 또한 학습과 안정적 요인은 숙달회피목표를, 향상과 재능 요인은 수행접근목표를 예측하는 변수이며, 운동능력믿음이 체육성취목표에 미치는 영향력은 성별에 따라 다르게 작용하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 운동능력이 향상된다고 믿는 학생일수록 숙달목표를 지향한다는 사실을 보여준다.

영어초록

The main purpose of this study was to examine the relationships between athletic ability beliefs and physical education goal orientations in the context of 2×2 achievement goals. 437 male and female middle school students answered the questionnaires of 2×2 Achievement Goals for Physical Education and Athletic Ability Beliefs. Data were analyzed using descriptive statistics, one-way MANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results of the correlation analysis showed that incremental beliefs of learning and enhancement were related with mastery- and performance-approach goals, whereas sound entity beliefs of natural gift and ability were related with mastery- and performance-avoidance goals. The results indicated that students' incremental beliefs were a variable predicting their mastery-approach orientation, but entity beliefs predicted performance-avoidance goals. Also learning and stable beliefs predicted mastery-avoidance goal, whereas enhancement and gift were predictors for performance-approach goals. The impacts of athletic ability beliefs on achievement goals differed by gender. In conclusion, the results suggested that students possessing strong beliefs that their athletic ability will be enhanced were more likely to pursue mastery goals in physical education classes.

참고자료

· 없음