유아죽음교육에 대한 유아교사의 인식 (A Study on the Perception of Early Childhood Teacher on Death Education)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 20권 / 4호 / 307 ~ 333페이지
· 저자명 : 서현, 김영보, 박미자

초록

본 연구는 유아죽음교육에 관한 교사의 인식을 조사하고, 이를 근거로 유아죽음교육 프로그램 개발의 기초 자료를 제공하여 유아죽음교육에 대한 교사교육의 방향을 제시하는 것이 연구의 목적이다. 연구대상은 G시, J도, K도, N시에 소재한 유치원 및 어린이집 교사 223명이었다. 연구도구는 유아죽음교육에 대한 교사의 인식을 알아보기 위해 24문항으로 구성된 설문지이다. 연구결과, 교사들은 유아죽음교육에 대해 대부분 들어본 적이 없었으나 유아죽음교육은 필요하다고 인식하고 있었다. 또한 죽음개념에 대한 교사의 인식은 대체적으로 높았고, 죽음교육의 목표, 교수·학습 내용, 죽음교육활동 계획 시 유아가 죽음에 대한 이해와 긍정적인 생각을 갖게 하는 것을 강조하였다. 만 5세를 중심으로 년 1~2회, 이야기나누기나 동화, 역할놀이를 통한 죽음교육의 교수·학습 방법을 제시하였고, 이론과 실제를 겸비한 교사연수의 필요성을 강조하였다. 마지막으로 죽음교육의 평가 시 교사들은 유아의 발달 단계와 유아의 이해도를 중요하게 생각하고 있었다. 본 연구 결과를 근거로 유아죽음교육을 교육적으로 활용할 수 있는 다양한 전략을 제시하는 유아교육프로그램 개발이 필요하며, 유아죽음교육에 대한 교사의 인식의 전환이 필요함을 알 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study was to identify the perception of teachers on children’s death education, to secure basic materials of children’s death education program development, and to provide direction of teachers’ education on children’s death education. The subjects were 223 kindergartens and 300 children’s home teachers in G city, J Province, K Province and N city. Research tool was a questionnaire composed of 24 questions to identify the perception of teachers on children’s death education. From the study, researchers found that most of teachers have not heard of children’s death education. However, they perceived the necessity of it. The perception of teachers on death concept was high, and they emphasized the understanding and positive thought of children on death when they planned purpose of death education, -teaching-learning contents and death education activities. Additionally, they proposed teaching-learning method through story sharing, fairy tales, and role playing focusing on 5 year old children. They emphasized the necessity of teachers’ training dealing with both theory and practices. Finally, teachers thought the development stage and children’s understanding level important in the evaluation of death education. Based on the results of this study, it was concluded that researchers would need to develop children’s teaching program proposing various strategies to utilize children’s death education educationally and emphasize that teachers should have paradigm shift on children’s death education.

참고자료

· 없음