웹 기반 토론학습 환경에서 수학 영재들의 지식 구축 과정 분석 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국교육공학회
· 수록지 정보 : 교육공학연구 / 19권 / 2호 / 179 ~ 210페이지
· 저자명 : 박은영, 강이철

초록

영재들의 잠재력이 최대로 발현되기 위해서는 그들의 능력과 심리적 특성 및 학습 요구에 부합하는 효과적인 영재 교수­학습 방법 및 교육 환경의 개발이 필요하다. 영재교육에 관한 이론적 연구에서 벗어나 영재들의 학습 과정 및 창의적 문제해결 과정에 대한 질적 분석이 활발히 이루어질 때만이 영재의 특성 및 학습 요구를 충족시킬 수 있는 교육 프로그램의 개발 및 서비스의 개선이 가능할 것이다. 본 연구는 문제해결 과정동안 수학 영재들이 체험한 지식 구축(knowledge construction)의 과정을 분석하고자 하는데 목적이 있다. 수학 영재들에게 최근 발달한 컴퓨터 공학을 활용하여 웹 상에서 구조적 토론학습을 수행할 수 있는 환경을 제공해줌으로써 그들이 학습 초기에 가졌던 부정확한 지각이나 개념이 변화되어 가는 과정을 분석하고자 한 것이다.이를 위해 과학고에 재학 중인 수학 영재들을 대상으로 '2 2 행렬 변환'을 학습할 수 있는 웹 기반 토론학습 환경을 제공해주었다. 그 결과, 수학 영재들이 대화와 토론 및 협상을 통해 서로의 독창적인 아이디어를 공유하고 정교화해가는 수학적 지식의 사회적 구성 과정을 확인할 수 있었다. 이러한 토론학습 과정을 통해 수학 영재들은 독창적이고 기발한 문제해결의 아이디어를 서로 공유하게 되고, 보다 논리적으로 정교한 지식을 구축하게 되었다.

참고자료

· 없음