시·도 교육연수원 특수교육 연수 운영실태 및 개선 방안 (An Investigative Study on operational state of training related to special education in educational training center in city and province)

서지정보

· 발행기관 : 한국지적장애교육학회
· 수록지 정보 : 지적장애연구 / 17권 / 1호 / 295 ~ 318페이지
· 저자명 : 김남순, 김경신

초록

본 연구는 시·도 교육연수원의 특수교육관련 연수 운영 실태를 알아보고 개선방안을 제시하고자 실시하였다. 이를 위한 연구문제는 교육연수원의 특수교육 관련 연수를 수행할 수 있는 연수 인프라를 조사하고, 연수현황을 알아보는 것이다. 2013년 운영 실태를 평가하는 ‘2014년 시·도 교육연수원 운영평가 자료’를 조사하였으며, 조사기간은 2014년 8월 15일부터 ～ 9월 30일까지 였다.
연구결과 교육연수원의 특수교육관련 연수를 개설할 수 있는 인프라가 매우 미흡했다. 이로 인해 특수교육관련 연수들이 모두 2%이하로 개설되고 있었으며, 일반교사 뿐만 아니라 특수교사들의 참여도 매우 낮은 것으로 나타났다.
이러한 문제점들을 보완하기 위해서는 첫째, 국립특수교원과 교육연수원의 업무협약을 통해서 양질의 특수교육관련 연수들이 교육원에서도 개설될 수 있도록 해야 한다.
둘째, 교육연수원 평가 시 특수교육관련 연수 현황을 평가지표로 개발함으로써 연수담당자들의 관심과 참여를 이끌어 낼 수 있다. 셋째, 일반교사들의 특수교육 관련 연수 수요 조사를 통해 실질적으로 현장에서 요구하는 연수를 개발·보급해야 한다.

영어초록

The study investigated operational state of training related to special education in educational training center in city and province, and tried to suggest improvements. The study questions for this are to examine infrastructure for training related to special education in educational training center and to know state of training.
The author examined ‘2014 assessment material for operation of educational training center in city and province’ which assesses operational state during 2013. The survey period was Aug. 15, 2014 ～ Sept. 30.
As the results of study, it was found that infrastructure for opening training related to special education in educational training center was very poor. Due to this, trains related to education in special school were all opened to less than 2%. And participation of not only teachers in general school but also teachers in special school was very low.
To supplement such problems, first, training related to good special education should be opened in the educational center through job agreement with Korea National Institute for Special Education(KNISE) and Education training institute. Second, interest and participation of persons in charge of training can be drawn by developing assessment index of training state related to special education, when assessment is made in Education training institute.
Third, training actually required in field should be developed and spreaded through survey of training demand related to special education for general teachers.

참고자료

· 없음