전환기 새로운 사고가 요구되는 한중 학술교류: 한중수교 30년 학술교류 평가와 함의 (The Necessity of New Thinking on Korea-China Academic Exchange in the Transitional Period: Evaluation of the 30th years Academic Exchange between Korea and China and its Implications)

서지정보

· 발행기관 : 현대중국학회
· 수록지 정보 : 현대중국연구 / 24권 / 1호 / 259 ~ 290페이지
· 저자명 : 양갑용

초록

한중관계는 수교 이후 30년 동안 전반적으로 매우 빠르게 발전했다.
지난 30년 동안 한중관계는 초기 구상과 달리 발전이 더딘 분야도 적지않다. 양국의 학술교류 분야도 발전과 자체를 반복했다. 특히 학술 외적환경 요인에 큰 영향을 받았다. 사드 배치를 둘러싼 갈등, 미중 전략경쟁등은 한중 학술교류에도 영향을 미쳤고, 현재도 미치고 있다. 일례로, 2016년 사드 배치를 둘러싼 양국의 갈등과 대립의 심화는 학술교류의 경색을 불러왔다. 그리고 이러한 경색은 한중관계의 구조적인 문제로 심화되었다. 이 글에서는 이러한 구조적 제약에도 불구하고 한중 학술교류가걸어왔던 경험을 정리하고 특징을 도출하며 함의 및 시사점을 도출하고있다.
연구를 통해서 향후 한중 학술교류의 심화 발전을 위해서 다음의 몇가지를 제안하고 있다. 먼저, 학술교류의 양적 성장을 질적 성장으로 전환할 필요가 있다. 둘째, 학술교류의 단편성(파편성)을 극복해야 한다. 셋째, 한중관계 이슈의 복합성과 복잡성에 더욱 관심을 가져야 한다. 넷째, 이슈의 파급 효과에도 더욱 관심을 높여야 한다. 다섯째, 한중 학술교류를 수행하는 연구자의 인적자원 규모를 늘려야 한다. 여섯째, 학술 영역에서 상호 논쟁을 회피해서는 안된다. 마지막으로, 학술 공간의 수도권 집중성을극복하고 지방의 연구 역량을 강화해야 한다.

영어초록

Korea-China relations have developed rapidly in the 30 years since the establishment of diplomatic relations. Unlike the initial plan, Korea-China relations have been slow to develop over the past 30 years. The field of academic exchange between the two countries also repeatedly developed and delayed, influenced by non-academic issues in particular. Conflicts over THAAD deployment and strategic competition between the U.S. and China affect Korea-China relations and its academic exchanges. For example, the deepening conflict and confrontation between the two countries over the THAAD deployment in 2016 have caused a strained academic exchange.
Moreover, this tension has escalated with the structural problem of Korea-China relations. This article organizes the experiences that Korea-China academic exchanges have progressed, draws its characteristics and implications despite these structural limitations.The following suggestions are made to deepen future academic exchanges between Korea and China through this study. First, it is necessary to convert the quantitative growth of academic exchange to qualitative improvement. Second, overcoming the fragmentation of academic exchanges is critical. Third, we should pay more attention to the complexity of the issues in Korea-China relations. Fourth, scholars should explore the ripple effect of those issues more. Fifth, the size of the human resources of researchers conducting academic exchanges between two countries should be increased. Sixth, it would help if researchers enjoyed debate in the academic field. Last but not least, it is necessary to resolve our bigotry of academic space in which research capabilities are concentrated in the metropolitan area and strengthen the capabilities of local research institutes.

참고자료

· 없음