실내⋅외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 또래 놀이집단 가입행동과 사회적 행동과의 관계 (The Relationships between the Entry Behaviors into a Play Group in Indoor⋅Outdoor Free-play Time and the Social Behaviors of Preschoolers)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 42권 / 2호 / 137 ~ 156페이지
· 저자명 : 권미나, 엄정애

초록

본 연구의 목적은 실내⋅외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 또래 놀이집단 가입행동을 비교⋅분석하고, 실내⋅외 자유놀이시간에 나타나는 또래 놀이집단 가입행동과 유아의 사회적 행동과의 관계를 살펴보는 것이다. 만 5세 두 학급의 유아 49명을 대상으로 연구한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들의 또래 놀이집단 가입행동은 실내와 실외 자유놀이 시간에 차이가 있었다. 실외에서는 또래 놀이집단에 가입되어서 또래와 함께 놀이를 하고 있는 경우가 실내보다 많았던 반면, 가입시도행동은 실외보다 실내에서 더 많이 나타났다. 특히 배회하기와 참여시도하기가 실외보다 실내에서 많이 나타났다. 둘째, 실내와 실외 자유놀이시간 모두 또래 놀이집단 가입행동은 유아의 사회적 행동과 관계가 있었다. 사교적-친사회성의 행동을 보이는 유아들은 실내에서 많은 시간을 또래와 함께 놀이를 하고 실외에서 집단구성원의 초대를 많이 받는 것으로 나타났다. 과활동성-주의산만 행동을 보이는 유아들은 실내에서는 놀이집단에 가입하기 위해 시도하는 행동을 많이 하는 반면 실외에서는 혼자놀이를 많이 하였다. 적대적-공격성 행동을 보이는 유아들은 실내와 실외 모두에서 공격적인 놀이집단 가입시도행동을 많이 하였으며, 불안-위축 행동을 보이는 유아들은 실내와 실외 모두에서 혼자놀이를 많이 하는 반면 실내에서는 참여시도하기와 공격적 시도를 통한 가입시도행동을 많이 하였다.

영어초록

The purpose of this study is to compare and analyze entry behaviors into a play group in indoor and outdoor free-play time, and to examine the relationships between the entry behaviors into a play group and the social behaviors of preschoolers. The results of this study were as follows. First, the preschoolers preferred playing alone while indoors. The average number of attempts to join a play group was 18. In outdoor free-play time, the average number of attempts to join was 12. There was a difference between the entry behaviors into a play group between the indoor and outdoor situations. The entry bids were more frequently observed in indoor free-play time than in outdoor free-play time. Second, there were correlations between the entry behaviors into a play group and the social behaviors of preschoolers.

참고자료

· 없음