간호대학생의 영적 간호교육프로그램 적용 효과: 액션 러닝 기반 (Effectiveness of a Spiritual Care Education Program for Nursing Students: Based on Action Learning)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 25권 / 6호 / 599 ~ 613페이지
· 저자명 : 윤매옥

초록

목적 본 연구는 간호대학생을 대상으로 액션 러닝 기반의 영적 간호교육프로그램을 개발하고 적용하여 간호대학생의 영성, 영적안녕, 영적 간호역량에 미치는 효과를 확인하고 영적 간호학 교수학습방법에 기초자료를 제공하고자 시도하였다.
방법 연구설계는 단일군 전후설계 실험(one group pretest-posttest design)연구이다. 연구대상은 J도에 소재하는 일개 대학교 간호학과 4학년 학생 60명에게 교육프로그램을 제공하였으며, 연구기간은 2023년 3월부터 6월까지였다. 교육프로그램은 이론교육을 회당 2시간씩 주 2회 8주간, 실습교육은 매일 9시간씩 주 5회 2주간 운영하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 24.0을 이용하여 분석하였다.
결과 영적 간호이론과 실습교육은 간호대학생의 영성과 영적 안녕을 증진시키고, 영적 간호역량을 유의하게 향상시켰으며. 영성과영적 안녕, 영적 간호역량의 하위영역 모두를 향상시키는데 효과적이었다. 또한 영적 간호교육에서 이론과 실습의 통합적 접근은전인간호 수행이 가능함을 확인하였다.
결론 본 연구는 영성과 영적 안녕 및 영적 간호역량 증진에 주목하여, 간호대학생을 위한 액션 러닝 기반의 영적 간호이론과 실습교육프로그램을 적용하고 효과를 검증하였다는 점에서 의의가 있다. 액션 러닝 기반의 영적 간호교육은 인간의 신체적, 심리 사회적, 영적 간호 측면에서 전인적 간호수행이 가능함을 확인한바, 이를 토대로 간호교육 현장에서 영적 간호교육이 적용되기를 기대한다.

영어초록

Objectives This study was conducted to verify the effects of the action learning-based spiritual care education program for nursing students’ spirituality, spiritual well-being, and spiritual care competency, and to provide basic data for teaching and learning methods of spiritual nursing.
Methods The study employed a pretest-posttest design with single group. Subjects were 60 students. From March to June 2023, the students participated in the action learning-based spiritual care education. The program consists of courses of theoretical education, with 2 hours twice a week for 8 weeks, and practical education, 9 hours a day 5 times a week for 2 weeks. The data were analyzed using paired t-test with the SPSS WIN 24.0 sta tistics program.
Results Spiritual nursing theory and practical education promoted spirituality and spiritual well-being of nursing students and significantly improved spiritual nursing competency. It was effective in improving all sub-areas of spirituality, spiritual well-being, and spiritual nursing competency. In addition, it was confirmed that the integrated approach of theory and practice in spiritual nursing education enables holistic nursing.
Conclusions This study is significant in that it applied and verified the effects of an action learning-based spiritual nursing theory and practical education program for nursing students, focusing on spirituality, spiritual well-being, and the enhancement of spiritual nursing competency. It was confirmed that action learning-based spiritual nurs ing education enables holistic nursing performance in physical, psychosocial, and spiritual nursing aspects, and it is expected that spiritual nursing education will be applied in nursing education fields based on this.

참고자료

· 없음