율곡 성학의 교육 재음미: 『성학집요(聖學輯要)』「수기(修己)」편을 심으로 (Educational Reexamination of Yulgok’s Seonghak: based on Chapter of Sugi in Seonghakjibyo)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사상학회
· 수록지 정보 : 교육사상연구 / 32권 / 1호 / 43 ~ 58페이지
· 저자명 : 서명석

초록

이 글은 율곡의 『성학집요』를 저본으로 해서 그 속에 들어있는 수기의 지평을 현대적으로검토하는 것이다. 이를 토대로 율곡의 수기가 오늘날 현대교육에 어떤 메시지를 전해주고 있는가를 탐구하는 것이 이 글의 주요 목적이다. 율곡은 수기를 중심축으로 해서 입지, 수렴, 궁리, 성실, 교기질, 양기, 정심, 검신, 회덕량, 보덕, 그리고 돈독을 배치하여 그의 성학체계를 구축했다. 이것은 오늘날 현대교육의 설계도면에는 없는 율곡만의 독자적인 공부 패러다임이다.
이러한 패러다임은 현대교육에서 인간 본성에 대한 수양공부 영역의 재구조화를 제안해 주고있다. 율곡 성학이 인간의 본성에 대한 수양의 기반 위에 정초된 것이라면 현대교육은 서양, 특히 미국에서 수입된 이론체계에 기반하고 있다. 그리하여 현대교육은 율곡식 수기공부가 그자체 패러다임 속에서 잊거나 누락되는 비운을 겪었다. 그러므로 21세기 교육에서 율곡식의수기는 더 이상 포기의 대상이 아니라 이제 교육적 재음미의 세계인 것이다.

영어초록

This paper examines the horizon of Sugi(修己) in Yulgok’s Seonghakjibyo(『聖學輯 要』) from a modern perspective for the main purpose of studying what messages Yulgok’s Sugi may have for education in the present day. Yulgok constructs his Seonghak(聖學) system with Sugi as its central axis, around which he arranges Ibji (立志), Suryeom(收斂), Kungli(窮理), Seongsyl(誠實), Kyokijil(矯氣質), Yanggi(養氣), Jeongsim(正心), Keomsin(檢身), Heodeokryang(恢德量), Bodeok(輔德), and Dondok(敦 篤). This constitutes Yulgok’s own unique Gongfu(工夫) paradigm that does not exist in the map of design for modern education. The paradigm proposes a restructuring of the domain of the Gongfu of self-cultivation of human nature in modern education. If Yulgok’s Seonghak is based on the foundation of the self-cultivation of human nature, then modern education is based on theoretic systems imported from the West, particularly the United States. Consequently, modern education suffers the misfortune of having Yulgokian Gongfu of Sugi being forgotten or omitted within its own paradigm. Therefore, in the context of twenty-first century education, Yulgokian Sugi is no longer an object for abandon, but a world for educational reexamination.

참고자료

· 없음