진로인식 중심 독서상담 프로그램이 초등학생의 자아개념과 진로성숙에 미치는 효과 (The Effects of Group Counseling Oriented Career Recognition Program Using Biblio-activity on Elementary School Students' Self-concept and Career Maturity)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 사회과학연구 / 26권 / 3호 / 249 ~ 265페이지
· 저자명 : 김수연, 김항중

초록

본 연구에서는 초등학교 진로교육에 독서가 가지고 있는 여러 가지 장점을 이용하여 초등학교 4학년 아이들을 대상으로 진로인식 중심 독서상담 프로그램을 제작․구성하여 아이들의 긍정적 자아개념의 형성과 진로성숙도에 영향을 미치는 것을 알아보았다. 대전광역시 소재 초등학교 4학년 아동 총 62명을 대상으로 2개의 집단을 구성하여 실험집단에는 총 12회기에 걸쳐 집단적 독서상담 프로그램을 적용한 후 사전 및 사후검사를 실시하였다. 연구 결과 본 진로인식 중심 독서상담 프로그램에 참여한 초등학생들의 자아개념과 진로의식 성숙이 유의미하게 향상되었다. 자아개념의 하위영역을 분석한 결과 전체적으로 유의하게 향상되었으며, 진로의식 성숙 수준은 부분적으로 유의하게 향상되었다. 진로성숙 태도영역에 있어서는 전체적으로 평균이 높아졌으나 부분적으로 유의미한 수준은 아니었으며, 진로성숙 능력영역에서는 전체평균이 높아졌으며 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 본 연구의 진로인식 중심 독서상담 프로그램이 초보적인 진로인식단계에 있는 학생들에게 다양한 직업역할 유형에 대한 인식과 일의 세계와 관련된 개념의 발달을 촉진하는데 도움을 주었다고 볼 수 있다. 이러한 결과는 초보적인 진로인식단계에 있는 초등학생들에게 진로교육의 일환으로 진로인식 중심 독서상담 프로그램이 확대 적용할 수 있음을 시사한다.

영어초록

The purpose of this study was to verify the effects of a group counseling oriented career recognition program using biblio-activity on elementary school students'self-concept and career maturity. The hypotheses for the study were first, self-concept of an experimental group which was treated the group counseling oriented career recognition program using biblio-activity would be more enhanced than that of a control group. Second, the career maturity of the experimental group would be higher than that of the control group. The subjects were 62 fourth grade students who were attending T elementary school in Daejeon, Korea. The subjects were assigned of two groups: 31 students in the experimental group and 31 students in the control group particicipating 12 sessions for 60 minutes each.
The results of this study werw first, the self-concept of the experimental group were statistically more increased than that of the control group. It was proved that the program reavealed great effects on improvement of elementary school students'self-concept second, in some subordinate field of career maturity the average of the students in the experimental group was increased. It turned out that group counseling oriented career recognition program using biblio-activity was helpful in improving elementary school students'self-concept and career maturity. Based on the results of this study, there should be enough considerations of providing students with various programs for the career awarness regularly in elementary schools.

참고자료

· 없음