초등학교 아동을 위한 리더쉽 프로그램 개발

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 38권 / 3호 / 117 ~ 140페이지
· 저자명 : 김정효, 정인숙, 김신래, 엄화정

초록

학교교육과정에서는 자율성의 확대에 밀려 타인배려와 공동체에 대한 책임의식 교육은 상대적으로 열세의 위치에 처해있다. 그러나 21세기 정보화 산업구조에서는 한 개인에게 리더이자 동시에 멤버로서의 역할을 요구하고 있다. 특별히 학령기 아동에 있어서는 또래 집단 형성이라는 사회성 발달 과업의 특성이 초등학교아동기에 ‘자신이 가진 독특한 자질을 발휘하여 공동체의 유익을 위해 영향을 발휘할 수 있는 능력’ 으로서의 리더십 교육을 필요로 한다.
본 연구에서는 자신자질에 대한 이해를 기반으로 자신감을 가지도록 하는 심리적 요소, 자신 뿐 아니라 공동체의 유익을 중요한 삶의 목적이 되어야 한다는 가치적 요소, 그리고 의사소통능력, 대인관계기술 등의 기술적 요소를 기반으로 하는 초등학교 고학년 아동을 위한 5일간의 단기 리더십 프로그램을 개발하였다. 서울 시내 한 사립초등학교 5학년을 대상으로 형성평가를 위한 예비실행연구를 하였고, 아동의 자기평가와 교사와의 면담을 통해 개발된 리더십프로그램은 대체로 심리적, 가치적, 기술적 요소에 효과를 가지고 온 것으로 보였다. 특히 리더십이란 특정 개인에게만 있는 것이 아니라 모두에게 잠재되어 있다는 인식의 전환을 가져옴으로써 자신감과 리더십 개념획득에 두드러진 효과를 가지고 오는 것으로 보였다.

참고자료

· 없음