기억훈련이 지적발달지체유아의 수 개념 향상에 미치는 효과 (A Study on the Influence of Memory Training over the Mathematics Education for Young Children with Intellectual Developmental Disability)

서지정보

· 발행기관 : 한국지적장애교육학회
· 수록지 정보 : 지적장애연구 / 11권 / 3호 / 213 ~ 229페이지
· 저자명 : 구효진

초록

본 연구는 기억훈련이 지적발달지체유아의 수 개념 향상에 미치는 효과를 검증하는 것을 그 목적으로 하였다. 연구 참여 대상자는 지적장애 2급 혹은 3급 판정을 받은 유아 60명이며, 이들을 각각 30명씩 통제집단과 실험집단으로 나누어 무선 배치하였다. 실험도구로 사용 된 기억훈련 프로그램은 선행연구를 기초로 유아특수교육 전문가 집단의 자문을 통해 구성하였으며 본 연구의 효과검증을 위한 측정도구 또한 선행연구 및 기존 검사자료들에 기초하여 수 개념의 기본 단위인 수 단어(number word), 모양, 그림(패턴)기억으로 나누어 제작 되었다. 통제집단 및 실험집단 유아 모두에게 사전과 사후검사가 실시되었으며 사전검사 이후 2주 동안 총 10회기에 걸쳐 실험집단의 유아들이 기억훈련에 참여하였다. 결과분석에 SPSS 12.0이 사용되었으며, 독립표본 t검증과 대응표본 t검증이 실시되었다. 이에 따른 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 기억훈련은 지적발달지체유아의 전반적인 수 개념 향상에 긍정적인 효과를 나타냈다. 둘째, 기억훈련은 지적발달지체유아의 단순 수 단어 기억 향상에 긍정적인 효과가 있었다. 셋째, 기억훈련은 지적발달지체유아의 모양 그리고 그림(패턴)기억 향상에 긍정적으로 작용하였으며 특히 그림기억 향상에 큰 효과가 있는 것으로 보고되었다.

영어초록

This paper intends to examine the influence of a memory training program on the mathematics education for young children with intellectual developmental disability. 60 young children with intellectual developmental disability (2nd and 3rd level) in kindergartens were selected and then divided into an experimental group and a control group (30 children for each). sabsed on the previous research, a questionnaire for measul grothe memory was reorganized and a pre-test with the questionnaire was conducted. The experiment was carried out in the orderren fre-test, main test(memory training program), and post-test. sThe experimental group participated inothe memory training programs five times a week (total 10 times for 2 weeksimenfterothe experiment was finished, post-test with the same questionnaire was given to bothothe experimental group and the control group. Forothe analysisren the collected e ca, t-test for independent-sampl 1and paired-sampl 1was used with SPSS 12.0ek (totesults confirmed tease findings as follows: First, memory training hys a positive influence on the improvement en numberowords memory. Second, memory training hys a positive enfect on the improvement en the shapes1and pat fint was finisyoung children with intellectual developmental disability.

참고자료

· 없음