일반아동과 자폐성장애아동의 손 위치와 모양에 따른 동작 표현 특성 (Characteristics of Motion Expression in Children with ASD and Typical Children According to the Hand Position and Shape)

서지정보

· 발행기관 : 단국대학교 특수교육연구소
· 수록지 정보 : 특수교육논총 / 38권 / 4호 / 81 ~ 97페이지
· 저자명 : 최미람, 고선희

초록

연구목적: 본 연구에서는 일반아동 3세와 4세 간 손의 위치나 모양에 따라 동작을 표현하는데 차이가 있는지를 살펴보고, 3세와 4세 ASD아동이 손의 위치나 모양에 따라 동작을 표현하는데 있어 일반아동과 차이가있는지를 알아보고자 하였다. 연구방법: 언어발달연령 3-4세에 속하는 ASD아동 15명, 생활연령이 3-4세인일반아동 29명, 총 44명을 대상으로 동작표현과제를 실시하였다. 아동들은 손으로 사물을 조작하는 사진을보고 행위자가 무엇을 하는지 답해야 한다. 이때 제공되는 사진은 사물을 기능적으로 사용하려는 의도가 담긴 사진(기능적동작 조건)과 사물을 기능적으로 사용하려는 의도가 없는 사진(비기능적동작 조건)으로 나뉜다. 연구결과: 일반아동들은 3세 때 기능동작 조건에 비해 비기능동작 조건에서 유독 낮은 수행을 보였지만4세가 되면서 기능동작 조건과 비기능동작 조건에서 유사한 수행을 보였다. ASD아동들은 3세 때 기능동작조건에 비해 비기능동작 조건에서 낮은 수행을 보여 일반아동들과 유사한 수행을 보였지만, 4세가 되면 기능동작 조건 또는 비기능동작 조건 중 한쪽에 편향되어 높은 점수를 얻는 경향이 일반아동에 비해 두드러졌다.
결론: 일반아동들이 3세에서 4세로 가면서 다른 사람의 의도를 파악하여 동작을 이해하고 표현하는 경향이두드러졌는데 이는 이 시기에 마음이론이 발달하기 때문으로 보인다. 3세 ASD아동은 일반아동과 유사한 수행을 보이지만 4세 ADS아동은 여러 단서들을 종합적으로 처리하기보다는 부분 정보에 집중하여 동작을 이해하고 표현하는 경향이 두드러졌는데 이는 약한 중앙응집성과 연결하여 해석할 수 있다.

영어초록

Purpose: This study investigated the existence of differences among typical 3- and 4-year-olds as well as between typical children of that age and those of the same age with autism spectrum disorder (ASD) with regard to their motion expression according to hand position and shape. Method: Subjects were 15 children with ASD aged 3-4 years in language development and 29 typical children also aged 3-4 years. All children performed a motion expression task answering what an actor is doing in pictures. This task was undertaken in two conditions, namely functional and non-functional motion conditions, with and without the intention to use the objects functionally. Results: Typical 3-year-olds showed lower performance in the non-functional motion condition than in the functional motion condition. Typical 4-year-olds performed similarly in the two conditions. Three-year-olds with ASD showed lower performance in the non-functional condition than in the functional motion condition, and this tendency was similar to typical 3-year-olds. Four-year-olds with ASD performed much better one of the two conditions, and this biased tendency was stronger than in typical 4-year-olds. Conclusion: As typical children are developing from ages 3 to 4, they can express motion based on others’ intentions due to the development of the theory of mind during this period.
Three-year-olds with ASD performed like typical children, but 4-year-olds with ASD were more likely to understand and express others' actions by focusing on partial information rather than comprehensively processing multiple clues. We discuss the results in connection with weak central coherence.

참고자료

· 없음