글쓰기 교재의 자기소개서 항목 구성에 대한 연구 －거점국립대학교 글쓰기 교재의 자기소개서 항목을 중심으로－ (A Study on the Composition of Self-introduction in Writing Textbooks －Focusing on the Self-introduction Items in the Writing Textbooks of the Hub National University－)

서지정보

· 발행기관 : 한국사고와표현학회
· 수록지 정보 : 사고와표현 / 13권 / 1호 / 77 ~ 108페이지
· 저자명 : 박대아

초록

이 연구에서는 대학 글쓰기 교육에서 자기소개서 쓰기 교육의 현실을 거점국립대학교의 글쓰기 교재의 자기소개서 항목을 통해 확인하였다. 자기소개서 항목의 문제점을 준비하기, 작성하기, 예시문, 연습문제의 네 단계로 나누어 살폈다.
준비하기 단계에서는 장르에 대한 설명과 사전조사에 대한 설명의 부족이 문제점으로 지적되었다. 작성하기 단계에서는 선언적인 작성 요령과 구체적이지 않은 문항별 작성 방법이 문제점으로 확인되었다. 예시문 단계에서는 문항의 질문이나 자기소개서의 형식적⋅내용적 조건을 누락한 채 예시문을 제시하는 경우와 예시문의 다양성이 확보되지 않은 경우가 일부 교재에서 발견되었다. 연습문제 단계에서는 현실성이 부족한 연습문제와 비단계적 연습문제가 문제점으로 지적되었다.
이어서 문항-통합적 자기소개서 항목 구성안을 제안하였다. 준비하기 단계 중 계획하기에는 자기소개서의 개념과 장르적 특성에 대한 설명이, 자료조사에는 사전조사의 중요성과 사전 조사 방법, 결과 활용 방법에 대한 설명이 체계적으로 제시되어야 한다. 작성하기 단계, 예시문 단계, 연습문제 단계는 통합적 구성을 이루는데, 작성하기 단계에는 문항의 질문 의도 분석과 문항별 작성 요령이 구체적으로 제시되어야 한다. 예시문 단계에서는 문항별 모범 예시문을 다양하게 경험할 수 있게 하고, 연습문제 단계에서는 현실적이고 단계적인 문항별 연습문제를 경험하게 하여 효율적인 자기소개서 쓰기 교육을 추구해야 한다.

영어초록

In this study, the reality of self-introduction education in university writing education was identified through the topic of self-introduction in the writing textbook of the hub national university. Four stages of preparation, writing, example, and exercise were divided into four sections to examine the problems of the self-introduction item. In the preparation stage, the lack of explanation for the genre and explanation for the pre-survey were cited as problems. In the preparation stage, declarative writing techniques and specific written methods were identified as problems. In the writing stage, declarative writing techniques and specific written methods were identified as problems. At the stage of the illustrative examples, some textbooks have found that examples are presented without the formal and detailed conditions of the question or self-introduction, and the diversity of examples is not ensured. In the exercise stage, the problem was pointed out as the lack of practicality and non-stepwise practice problems.
It then proposed the formation of a question-integrated self-introduction item. A description of the concept and genre characteristics of the self-introduction should be systematically presented to plan during the preparation stage. Data surveys should systematically present the importance of pre-survey, the method of pre-survey, and the method of utilizing the results. The stage of writing, the stage of illustrative examples, and the stage of exercise questions form an integrated configuration. The writing stage should specifically provide an analysis of the question intention and the writing method by questions. At the stage of the illustrative examples, a variety of best examples should be experienced. And at the stage of the exercise question, practical and stepwise exercise question are experienced. Therefore, efficient self-introduction writing education should be pursued.

참고자료

· 없음