평생교육과 아동복지의 만남: 센의 역량접근(Capability Approach)과 저소득취약계층아동의 평생학습역량 (Lifelong education encountering children welfare: Sen’s capability approach and underclass children's lifelong learning capability development)

서지정보

· 발행기관 : 한국평생교육학회
· 수록지 정보 : 평생교육학연구 / 18권 / 4호 / 297 ~ 317페이지
· 저자명 : 김경희, 정은희

초록

본 연구는 저소득 취약계층 아동의 복지 문제를 아동의 역량 확대(capability expansion), 아동의 성장과 발달의 관점에서 접근한 연구이다. 특히 센의 역량 접근에 근거하여 저소득 취약계층 아동의 복지 문제를 평생학습역량 발달의 관점에서 접근하였다. 센은 소득과 자원 중심의 복지 접근과 사회투자론 복지 접근의 한계를 비판하면서 역량접근을 복지 문제에 대한 대안적 접근으로 제안한다. 센의 역량접근은 사람들이 되고자 하고, 하고자 하는 것을 실제로 행할 수 있는 실질적 자유와 역량의 확대에 초점을 둔다. 복지와 웰빙, 삶의 질과 관련하여 긍극적으로 중요한 것은 가치 있는 삶을 실제로 살아갈 수 있는 역량을 확대하는 것에 있다는 것을 강조하는 센의 역량접근은 저소득 취약계층 아동의 성장 및 발달과 관련하여 시사하는 바가 크다. 본 연구에서는 저소득 취약계층 아동의 지속적 성장과 발달에 기여하는 평생학습역량 발달 문제를 센의 역량접근에 근거하여 탐색하였다.

영어초록

This study, from the perspective of children’s capability expansion, growth and development, tackle the issues of underclass children’s welfare. Based on Sen’s capability approach, this study, in dealing with underclass children’s welfare, explores to expand children’s lifelong learning capability. Sen criticizes some limits of commodity and resource-based welfare and of social investment-oriented welfare, and proposes capability approach as an alternative approach to undertake the issues of welfare. Sen’s capability approach put emphasis on substantive freedom and capability expansion which enable persons to engage in valuable doings and beings in their lives. Sen’s capability approach offers a good framework to tackle the issues of underclass children’s welfare. This study explores practical implications of Sen’s capability approach in undertaking underclass children’s lifelong learning capability development.

참고자료

· 없음