대학생 학습 진단 검사도구 개발 (A Study on a College Student’s Learning Diagnosis Test Tools)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 9권 / 2호 / 185 ~ 191페이지
· 저자명 : 김종두

초록

이 연구는 대학당국이 학생들의 학업에 대한 책무성을 가져야 한다는 필요성에서 출발하였다. 이 연구의 목적은 대학당국에서 간단한 검사를 통해 대학생들의 학습 진단 검사를 실시하여 학생들의 학습 부진에 대한 원인을 알아보고 대처하기 위한 도구를 개발하는 것이었다. 충북의 S 대학생들을 대상으로 질문지300부를 배부하여 회수된 253부를 대상으로 하였다.
선행연구들을 통해 전체 85문항을 추출하여, 예비조사를 거쳐 34문항의 본 검사 도구를 제작하여 통계적검증과정을 거쳐 대학생들의 학습 진단 검사도구로25문항을 추출하였다. 전체 25문항의 하위영역은 교수지원, 학습스타일, 학업결손누적, 학습지속력, 학습자신감의 5요인으로 나타났다. 그 중에서 대학당국이 담당해야할 교수지원 영역과 학생 개인이 담당해야할학습스타일, 학업결손누적, 학습지속력, 학습자신감영역으로 구분될 수 있는 것으로 나타났다. 이 연구결과로 나타난 검사도구를 활용하여 대학당국에서 학생들의 학습의욕 강화 및 지원을 위한 정책수립의 기초자료로 활용할 수 있다.

영어초록

This study was triggered by the university authorities’ necessity that college students should have to have accountabilities for their learning. The purpose of this study is to develop tools which make it possible for the university authorities to look into & cope with college students’ school under-achievement by implementing students’ learning diagnosis test through a simple test. This study set the collected 253 copies of questionnaires as its research object after distributing 300 copies of questionnaires targeting S university students in Chung-Buk. This study made this test tool consisting of 34 questions through the preliminary survey after extracting 85 questions in all through the preceding researches, and then this study extracted 25 questions as a test tool for university students’ learning diagnosis through the statistic verification process. The subordinate area of all the 25 questions was found to be 5 factors, such as professor support, learning style, schoolwork loss accumulation, learning sustaining strength, and learning confidence, which were found to be divided again into the instructional support area, of which the university authorities have to take charge, and the area, such as learning style, schoolwork loss accumulation, learning sustaining strength, and learning confidence, which should rest with an individual student.

참고자료

· 없음