새 도덕과 교육과정에서 통일교육 내용 체계의 설정 원리 및 반영 방안 (The constructive Principle & Reflection Device of Contents System of School Unification Education in the new Moral Subject Matter Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 69호 / 61 ~ 89페이지
· 저자명 : 황인표

초록

본 연구는 새로운 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 체계에 대한 체계적인 교육과정 정립을 위해 내용 체계 구성의 원리를 탐구하기 위한 것이다. 새로운 도덕과 교육과정에서는 현재의 통일교육이 가지고 있는 문제점을 해결하고 체계적인 통일교육의 목적 달성을 위해 내용 설정의 기본 원리에 입각해서 내용을 구성하고 선정하여야 한다는 전제에 있다.
이를 위하여 먼저, 2015년 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 체계를 분석하였다. 초․중․고등학교의 통일교육 내용은 양적인 문제와 더불어 통일교육 내용 선정의 무원칙성을 밝혔다. 다음으로, 새로운 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 설정을 위한 원리로 초․중․고 연계성의 원리, 통일교육 이념 구현의 원리, 교과교육적 체계성의 원리, 주제(또는 덕목) 중심의 원리의 4가지를 설정하였다. 마지막으로, 내용 설정 원리에 근거한 통일교육 내용 체계 재구성 방안을 제안하였다. 최소한 내용 전개에서 분단 이해 요소, 북한 내용 요소, 통일 환경 요소, 통합 준비 요소가 포함되어야 한다는 입장에서 내용 체계를 제안하였다. 이러한 논의가 새로운 도덕과 교육과정의 통일교육의 체계화를 위한 하나의 밑바탕이 될 수 있기를 기대한다.

영어초록

The aim of this study is to investigate the constructive principal on contents system of school unification education in the new moral subject education curriculum. I stick to the premiss that we must solve the many problems in the domain of school unification education in the new moral subject education curriculum.
For the purpose of this goal, I treat the topics as follows. First, in the chapter2, I analyze the unification education contents of the 2015 year moral subject curriculum. In this chapter, I argue that school unification education in the 2015 year moral subject curriculum is insufficient, and school unification education have no systematic structure. Second, I propose four principles as follows. ‘the principle of elementary․secondary․high school linkage’, ‘the principle of realization of unification education philosophy’, ‘the principle of subject-matter-educational systemization’, ‘the principle of the theme(or virtue)-based topic’ And last, I suggest the reflection device according to theses four principles in the new moral subject education curriculum.
I expect this study should be contributed to the contents systemization of the unification education curriculum afterwards.

참고자료

· 없음