지방 사립 대학생의 삶의 의미수준에 따른 학과 만족도 및 학업성취도 간의 차이 (Differences in Department Satisfaction and Academic Achievement According to Meaningfulness in Life Among Regional Private University Students)

서지정보

· 발행기관 : 서강대학교 학생생활상담연구소
· 수록지 정보 : 인간이해 / 31권 / 2호 / 267 ~ 282페이지
· 저자명 : 김형수, 김옥진, 강미희, 조정윤

초록

본 연구는 지방 사립대학교 재학생들의 삶의 의미 수준을 살펴보고 이에 따른 학과 만족도및 학업성취도 간의 차이를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 경기도와 충청도 지역의 7개 지방사립 대학교에 재학 중인 4개 전공계열의 2~4학년 706명을 대상으로 삶의 의미 척도, 학과만족도 척도를 실시하고 학업성취도 정보를 수집하였다. 수집된 자료는 우선, 인구학적 변인에 대해서 기술 분석을 실시하였으며, 삶의 의미, 학과만족도, 학업성취도 간의 관계를 살펴보기 위해 상관분석을 실시하였다. 그리고 삶의 의미수준에 따른 학과만족도 및 학업성취도 집단 간의차이를 살펴보기 위해 분산분석을 실시하였다. 삶의 의미와 학과만족도 및 학업성취도 간의 상관분석 결과, 삶의 의미와 학과만족도 및 학업성취도 간에는 유의한 정적상관이 있는 것으로나타났다. 삶의 의미 하위 요인들의 경우, 학과만족도의 모든 하위 요인들과는 중간정도 크기의 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났으며, 학업성취도와는 일부 하위 요인들만이 낮은 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 삶의 의미 수준에 따른 학과만족도 및 학업성취도 집단 간 평균차이 분석결과, 만족도와 성취도 상위 집단일수록 삶의 의미 수준이 높은 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of the present study was to examine the degree to which regional private university students perceived their life as meaningful and also to see if perceived meaningfulness in life was related to their department satisfaction and academic achievement.
Data were collected from 706 university students in seven regional private universities in Gyeonggi and Chungcheong province in South Korea. First, results from correlational analyses showed that meaningfulness in life positively correlated with the participants'department satisfaction and academic achievement. In addition, results from analyses of variance on the group mean differences confirmed that the high meaningful group scored higher on department satisfaction and academic achievement, as compared with the low meaningful group. Study limitations, future directions for research, and implications for counseling regional university students are discussed.

참고자료

· 없음