고등학교 학교운동부 학업-운동 병행 사례연구 (A case study on the combination of study and exercise of student-athletes in a high school sports team)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 24권 / 4호 / 127 ~ 141페이지
· 저자명 : 정현우, 윤기준

초록

본 연구의 목적은 학업-운동 병행 우수 사례의 성과와 성과의 기저를 이루는 요인을 파악하여 학교운동부 학업-운동 병행을 위한 정책 지원 방안을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 단일 사례를 선정하여 현지문서, 개방형설문, 심층면담을 중심으로 학업-운동 병행 양상을 탐색적․기술적으로 분석하였다. A고등학교 운동부는 운동부 담당 교사, 지도자, 학부모, 학생선수 등 주체들의 일치된 철학을 바탕으로 학업-운동 병행을 위한 문화를조성하였다. 이러한 문화는 자율성이 강조되는 학교운동부 훈련 분위기와 학생선수의 학업 시간을 보장해주는운동부 운영 시스템의 변화, 지도자와 또래 친구와의 인격적 관계 형성에 기여하였다. 이러한 성과의 근저에는선수 이외에 체육관련 다양한 진로를 개척할 수 있는 학생선수의 체육 진로 개발 역량 강화와 학생선수의 학업 및 소양 지원 프로그램 운영이 있었다. 또한, 학교운동부의 학업-운동 병행을 지속적으로 유지할 수 있는운동부 운영 지침 마련 및 준수 등과 같은 시스템 구축이 성과의 원동력으로 작용하였다. 연구의 결과를 토대로 학업-운동 병행을 위한 정책적 방안으로 진학․진로 지원 강화, 교육부 등의 학생선수 학습권 지원 사업 연계, 학생선수와 일반학생의 간극 완화, 학교운동부 운영 규정 마련을 제안하였다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to identify the factors of student-athletes‘ academic and athletic activities and to explore the policy support ways for that. Method: A single case was selected to investigate local documents, open questions, and in-depth interview with the consideration of descriptive and scientific analysis. Results: ’Ace’ high school formed the culture for student-athlete’s academic and athletic activities based on the concerted philosophy of the principals, teachers, parents, student-athletes, and coaches. The culture contributed to the autonomous atmosphere of sport team and democratic relationships with coaches and colleagues. Underlying these achievements were the student-athletes’ career competence to explore various careers, and academic and literacy support programmes. In addition, the regulations of sport team acted as a system to keep the student-athlete’s academic and athletic activities. Conclusion: The policy proposals for student-athlete’s academic and athletic activities such as ‘strengthening the support for students’ career paths’ and ‘establishment of the regulations for school sport teams’ were provided.

참고자료

· 없음