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출생순위에 따른 유아의 정서능력과 가정환경변인간 구조분석 (A Structural Analysis of Young Children's Emotional Competence and Home Environment Variables by Children's Birth Order)

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최초등록일 2025.05.10 최종저작일 2012.05
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출생순위에 따른 유아의 정서능력과 가정환경변인간 구조분석
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    서지정보

    · 발행기관 : 미래유아교육학회
    · 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 19권 / 2호 / 245 ~ 264페이지
    · 저자명 : 우수경

    초록

    본 연구는 유아의 정서능력과 가정환경변인간 관계가 유아의 출생순위에 따라 어떠한 양상을 보이는지를 알아보기 위하여 구조분석을 하였다. 이를 위해 D시의 만 5세 유아 324명을 대상으로 수집한 자료에 대한 기술통계치와 다변량 정상분포 여부를 검토한 후, 출생순위별로 정서능력과 가정환경변인간의 구조모형을 구조방정식모형으로 분석하였다. 그 결과 손위형제와 손아래형제 모두 가정환경변인 중 유아의 정서능력에 직접적인 영향을 미치는 변인은 어머니의 양육행동이며, 그 외의 잠재변인인 어머니의 정서표현, 아버지의 정서표현과 양육행동, 가정의 사회경제적 지위는 어머니의 양육행동을 매개로 하여 유아의 정서능력에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 잠재변인간의 직․간접적 영향에 의해 손위형제 유아 정서능력의 59%가 설명되었으며, 손아래형제 유아 정서능력의 40%가 설명되었다.

    영어초록

    This study was to investigate the structural relations among young children's emotional competence and home environment variables by children's birth order. Subjects for this study were 324 five-year-old children, and their 648 parents (324 mothers and 324 fathers) from 40 classes of public or private kindergartens in D city. The teachers rated each children using Emotional Competence Scale (Woo, 2002), and mothers and fathers responded to Rearing Behavior Scale (Hong, 1995) and Korean Version (Woo, 2002) of Family Emotional Expressiveness Questionnaire (Halberstadt, 1986). Data were analyzed with LISREL, a statistical program for structural equation modeling, to test whether the hypothesized structural model fitted the collected data well. Results found in this study were as follows: Both older and younger sibling's emotional competence were directly influenced by mother's rearing behavior. Other variables including mother's emotional expression, father's rearing behavior and emotional expression, and SES indirectly affected both older and younger sibling's emotional competence through mother's rearing behavior. These direct and indirect effects of latent variables accounted for 59% and 40% emotional competence of older and younger siblings, respectively.

    참고자료

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