공공기관 회계교육 활성화 방안:감사교육원 회계교육 수요조사를 바탕으로 (A Study on How to Vitalize the Accounting Education in AITI(Audit and Inspection Training Institute): Based on the Accounting Education Demand Survey)

서지정보

· 발행기관 : 한국경영교육학회
· 수록지 정보 : 경영교육연구 / 31권 / 4호 / 115 ~ 137페이지
· 저자명 : 황국재, 박성환, 정동진, 이도희

초록

[연구목적]본 연구는 현재 운영되고 있는 감사교육원 회계교육프로그램의 현황을 진단하고, 수요자중심의 교육프로그램 활성화 방안을 모색하는 데 있다.
[연구방법]본 연구는 감사교육원의 회계교육수요자를 대상으로 설문조사를 실시하고, 수요자 특성별로 회계교육프로그램에 대한 인식의 차이를 비교분석한다. 또한 감사교육원 교육프로그램의 문제점과 개선방안을 도출하기 위한 기초정보를 얻기 위해 공공기관의 담당자를 대상으로 인터뷰를 실시한다.
[연구결과]공공기관의 종사자들은 감사교육원 이외에 ‘소속기관의 자체공무원교육원’이나 ‘조달교육원’, ‘지방행정연수원’ 등에서 회계교육을 수강하는 것으로 나타났다. 공무원, 기타 공공기관 종사자 모두 회계관련업무 수행과 관련하여 교육의 필요성에 동의하고 있다. 공무원과 기타 공공기관, 공무원의 소속에 따라 구체적으로 필요한 회계교육주제에 차이가 있는 것으로 나타났다.
[연구의 시사점]향후 감사교육원 회계교육방향에 관한 시사점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교육수요자의 기관별 세분화와 사전 수요조사를 실시하여 이를 바탕으로 필요한 교육분야에 맞는 교육과정 개발이 필요하다. 둘째, 토론, 팀강의 등 교수법 개선이 이루어질 필요가 있다. 셋째, 감사교육원의 지리적 여건에 따른 접근성의 한계를 고려하여 온라인 교육을 활성화할 필요가 있다. 넷째, 감사교육원 회계교육과정에 대한 적극적인 홍보가 필요하다.

영어초록

[Purpose]The Audit and Inspection Training Institute(AITI) provides specific training programs, such as training courses for BAI staff, Education/training courses for international auditors, education/training courses for accounting related officials, Cyber－education, etc. AITI is the unique one to provide audit education courses for governmental officials. Therefore, the demand on audit education programs has been higher than expectation. However, the educational demand on accounting programs has been decreased continuously, because other educational institutions provide similar accounting courses and it is quite difficult to differentiate from other programs. The purpose of this paper is to diagnosis the accounting education programs provided by AITI and to suggest the way to vitalize those programs, based on the accounting education demand survey.
[Methodology]In this study, we took a survey for accounting related education demand of officials in public institutes and interviewed with officials who had education experience from AITI.
[Findings]First, most of respondents took accounting related courses from public procurement training institute, local government officials development institute, central government educational institutes other than AITI. Second, they recognized the necessity for accounting education related to their jobs. Third, there are different demands for specific accounting subjects by institutes which they belong to.
[Implications]There are several ways to improve accounting education programs provided by AITI. First, AITI need to make segmentation by public institutes and to provide customized programs. Second, It is necessary to redesign teaching methods including discussion and team teaching. Third, on－line education programs should be more provided to solve the access limitation problem. Fourth, AITI need to promote more aggressively their accounting education programs.

참고자료

· 없음