초등학교 저학년 인종편견 감소를 위한 반편견(anti-bias) 교육프로그램 개발 (Development of Anti-Bias Education program for removing racial prejudice for the Lower Grade of Elementary school)

서지정보

· 발행기관 : 한국초등교육학회
· 수록지 정보 : 2014 추계학술발표대회 및 질적연구 워크숍 / 551 ~ 576페이지
· 저자명 : 정보미, 오재림

초록

본 연구의 목적은 초등학교 저학년에서 활용할 수 있는 인종 편견 감소를 위한 반편견(anti-bias) 교육프로그램을 개발하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 반편견(anti-bias) 교육에 기반을 두고 분석, 설계, 계발, 평가의 과정에 따라 연구를 진행하였다. 분석단계에서 프로그램 요구 분석 및 개발 방향 설정이 이루어졌다. 설계단계에서는 프로그램의 목표, 개요, 차시별 학습 목표 등을 진술하고 주요 활동 내용을 선정하였다. 개발단계에서는 교수학습과정안과 프로그램 실행과 관련한 학습 자료를 개발하였다. 평가단계에서는 현재 저학년 담임, 저학년 교육경력이 5년 이상, 다문화가정 학생 담임, 석사학위 이상 취득의 조건을 만족하는 현장 교사 15명을 안산, 인천, 안양지역에서 임의로 선정하여 프로그램을 평가하도록 하였다. 이러한 과정을 통하여 개발된 반편견(anti-bias) 교육프로그램은 ‘편견’ 2차시, ‘차이’ 4차시, ‘다른 사람 존중하기’ 2차시, ‘차별에 대응하기’ 2차시의 총 10차시로 개발되었다. 개발된 프로그램에 대해 현장 유용성, 저학년 대상 실행가능성, 학습내용과 자료의 적합성, 학습 주제별 내용평가를 실시한 결과 평균 4.54점으로 긍정적인 평가 결과를 얻을 수 있었다. 이를 근거로 볼 때 본 프로그램은 학교 현장에서 저학년의 인종 편견의 감소를 위해 유용하게 사용될 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

The purpose of this study is to develop an anti-bias for reducing racial bias that can be used in elementary school education program. Based on the anti-bias education conducted a study according to the procedure of evaluation analysis, design, development, to achieve the objective of these studies. Program was done in the analysis stage needs analysis and development orientation. In the design stage including stated objectives, outline, session learning objectives of the program and select the main activities. In the development stage, we run the learning materials related to program development and teaching and learning plan. Was more than five years, to evaluate the current stage in the lower grades, lower grades and career education teachers 15 people who meet the conditions of obtaining a master's degree or higher multicultural homeroom students, selected randomly and program evaluation.

참고자료

· 없음