한국어 교재 대화문의 헤지(hedge) 표현 제시 양상 분석 연구 - 중국에서 주로 사용하는 교재를 대상으로 (An Analysis on Presentation of Hedging Expressions on the Dialogues in Korean Textbooks - For textbooks mainly used in China)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교 한국어문교육연구소
· 수록지 정보 : 한국어문교육 / 35호 / 327 ~ 360페이지
· 저자명 : 하완

초록

본 연구에서는 중국 현지에서 주로 시용하는 한국어 교재의 대화문에 나타난 헤지(hedge) 표현의 제시 양상을 파악하여 효과적인 제시 방안을 모색하였다. 본 연구에서는 총 13권교재의 398개 대화문에서 나타난 헤지 표현을 형식과 내용적인 측면으로 나누어 파악하였으며 내용적인 층면은 다시 형태별 분포, 기능별 분포, 상항별 분포로 나누어 살펴보았다.
교재 분석의 결과, 교재에서 헤지 표현의 표제어의 부재; 대화 상황을 구체적으로 제시하지 않음; 대화의 상황과 맥락이 매우 단순함; 다양한 헤지 표현에 대한 제시가 부족하다는 문제점을 발견하였다. 이를 위해 헤지 표현의 사용에 대한 기본 정보의 제공; 모어 화자들이 선호한 표현을 제시함; 다양한 대화 상황과 맥락을 추가하여 대화 주제의 다양성과 대화 내용의 풍부성에 신경 더 써야 함; 헤지 표현이 있는 문장과 없는 문장의 비교함과 같이 제언을 제시하였다.

영어초록

In this study, we will figure out the problems of the Korean language textbooks mainly used in China by analyzing the presentation patterns of hedging expressions in dialogues in them. To this end, we will analyze the presentation image of the hedging expressions by dividing the hedging expressions found in a total of 398 dialogues in 13 textbooks, which are widely used in universities in China. Based on the analysis, we concluded that in the textbooks there is: ①A lack of explanation on the types, roles, and meanings of hedging expressions, and ②A lack of presentation of specific and diverse dialogue contexts and dialogues. The problem we found is that the situations are presented with information such as the relationship and intimacy of the participants in the conversation, but the information is vague and insufficient. Based on this finding, we suggest that: ①The textbooks shall denote the purpose and functions of the hedging expressions. ②Both textbooks and tutors shall emphasize the complex expressions. ③The textbooks shall uphold the diversity of topics and contents. In addition, enough attention shall be given to abundance. And ④Information about the characters in the textbook shall be provided.

참고자료

· 없음