무형식학습과 적응수행의 관계에서 직무몰입의 매개효과 (A Mediating Effect of Job Engagement Between Informal Learning and Adaptive Performance)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교 HRD정책연구소
· 수록지 정보 : 휴먼웨어연구 / 5권 / 3호 / 27 ~ 50페이지
· 저자명 : 쟈오훼이, 현영섭

초록

본 연구의 목적은 무형식학습과 적응수행의 관계에서 직무몰입의 매개효과를 실증적으로 분석하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해서 선행연구를 기반으로 설문지를 구성하고, 중국 상하이, 선전, 쑤저우 제조업에서 재직 중인 R&D 인력 316명에게 배포하였으며, 이 중 256부를 분석에 활용하였다. 수집된 양적 자료는 IBM SPSS Statistics 23.0 프로그램을 활용하여 기술통계분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, Baron과 Kenny(1986)가 제시한 매개효과 분석, 부트스트래핑 분석 등을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 무형식학습은 적응수행에 정적인 영향을 주었다. 둘째, 무형식학습과 적응수행의 관계에서 직무몰입은 부분 매개효과를 나타냈다. 이상의 분석결과를 토대로 논의와 시사점을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to empirically analyze the mediated effect of job engagement in the relationship between informal learning and adaptive performance. In order to achieve the purpose of this study, an online questionnaire survey was conducted among manufacturing R&D staff in Shanghai, Shenzhen and Suzhou, China. Quantitative data were collected from 256 R&D staff through surveys and were analyzed using the SPSS 23.0 statistical program. The main analytical methods were descriptive statistical analysis, reliability analysis, factor analysis, correlation analysis, and the mediated effect analysis of Barron and Kenny. In addition, in order to confirm the statistical significance, bootstrapping analysis was added.
The analysis results were as follows. First, informal learning had a positive effect on adaptive performance. Second, job engagement was found to partially mediate the relationship between informal learning and adaptive performance. Based on the results, the discussions and implications were suggested.

참고자료

· 없음