대학생을 위한 코칭교육 교과목 개발 및 운영: S여자대학교 <코칭리더십> 사례를 중심으로 (Development and Implementation of a Coaching Education Course for University Students : Focusing on the Case of "Coaching Leadership" at S Women's University)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 다빈치미래교양연구소
· 수록지 정보 : 교양학 연구 / 29호 / 79 ~ 116페이지
· 저자명 : 김경아, 윤희정

초록

본 연구의 목적은 대학 교양선택 교과목인 코칭리더십의 개발과 운영을 통해, 대학 내 코칭교육의 접목과 효과성을 밝혀내고자 한다. 특히 본 교과목은 학습자에 초점을 두어 블렌디드 러닝 교수학습 방법을 적용하였다. 교육의 효과성을 파악하기 위하여 2023년 제2학기 ‘코칭리더십’ 강좌를 수강한 학생 중 총 6명을 대상으로 온라인 FGI를 실시하였다. FGI는 참여자의 윤리적 측면을 고려하여 제반 절차가 진행되었으며, 모든 자료는 녹화 후 전사 과정을 거쳐 범주화되었다.
연구결과 교과목 개발 및 구축, 코칭역량 함양, 코칭학습의 유익 등 총 3개 범주, 9개 하위범주, 25개 개념이 도출되었다. 이를 통해 대학 내 코칭리더십 교과목의 구축을 위한 다양한 운영 방안과 전략들을 엿볼 수 있었으며, 본 교과목을 통해 코칭에 대한 인식이 제고되고 코칭스킬이 함양되는 긍정적 결과를 가져왔다. 나아가 본 교과목이 삶의 영역으로 확대되어 셀프 및 관계리더십의 함양과 미래 진로 설정에 기여했음을 검증하였다. 이와 같이 본 교과목은 대학 교양교과목으로서 학문적, 실제적 기여가 되고 있음을 확인하였다.

영어초록

The purpose of this study is to explore the implementation and effectiveness of coaching education at universities through the development and operation of an elective liberal arts course, "Coaching Leadership." This course applies a learner-centered approach by utilizing Blended Learning as a teaching method. To assess the course's effectiveness, an online Focus Group Interview was conducted with six students who took the "Coaching Leadership" course in the second semester of 2023. The FGI followed ethical guidelines for research participants, and all data were recorded, transcribed, and categorized.
The results of the study revealed three major categories, nine subcategories, and 25 concepts, including the development and structuring of the course, enhancement of coaching competencies, and benefits of coaching learning. These findings provide insights into various strategies and operational methods for establishing a coaching leadership course within universities. Moreover, the course had a positive impact, improving students' awareness of coaching and fostering their coaching skills. Additionally, it was verified that the course contributed to the development of self-leadership and relational leadership, as well as to future career planning, expanding its relevance to life skills. In conclusion, the course has proven to be an academically and practically valuable liberal arts course that broadens understanding of both oneself and others.

참고자료

· 없음