핵심역량 중심의 교양교과목 운영사례: 한성대학교 <삶과꿈> 수업 사례를 중심으로 (A Case Study on a Competency-based Liberal Arts Course: Focused on Class)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 다빈치미래교양연구소
· 수록지 정보 : 교양학 연구 / 17호 / 151 ~ 189페이지
· 저자명 : 신영헌

초록

한성대학교는 핵심역량 중심의 교양교육과 전통적 자유교양의 조화를 꾀하는 교양교육을 추구해 오고 있다. <삶과꿈> 수업은 2017년에 제약 없이 두 개의 전공을 선택할 수 있는 전공 트랙제를 전면 도입함에 따라, 신입생들의 자기 인식과 진로 설계 지도를 위해 개발된 과목이다. <삶과꿈>은 한성대학교의 3대 핵심역량 중 하나인 공동체역량과 이의 하위능력인 자기관리능력과 대인관계능력의 함양을 목표로 하지만, 보편성을 추구하는 교양과목의 성격상 다른 핵심역량들인 창의융합역량과 글로벌역량의 향상에도 기여하는 과목이다. 개발 초기부터 분반 간의 편차가 크다는 점과, 수업 목표의 불명확성 등의 여러 문제점이 제기되었다. 이를 해결하기 위해 2019년 9월에 공통 교재인 『삶과 꿈』이 개발되어서 활용되고 있다. 본 논문은 『삶과 꿈』을 활용한 수업 사례와 수업의 효과를 소개하는 연구이다. 수업 사례는 수업에서 활용한 다양한 수행 활동을 중심으로 소개하였다. 수업 효과성은 학기말에 시행한 설문 조사 결과의 분석을 통해 확인할 수 있었다. 이를 통해 수업을 들은 대부분의 학생들이 본 수업을 통해 수업에서 목표로 삼고 있는 핵심역량(공동체역량)이 향상되었다고 인식한다는 것을 확인할 수 있었다.

영어초록

Hansung University has been seeking the harmony between liberal arts education centered on core competencies and the traditional liberal arts education. <Life and Dreams> is a liberal arts course developed in 2017 to assist freshman students' self-awareness and career design in accordance with the introduction of the “track system” where students are instructed to choose two tracks, or sub-disciplines as their majors. This course mainly aims to cultivate Community Competencies, which is composed of sub-competencies such as self-management competencies and interpersonal competencies. It also, however, contributes to the improvement of other key competencies like creative convergence competencies and global competencies. Since its inception, some complaints have risen concerning the large deviation between classes and the vagueness of their objectives. In response to these problems, a book, titled 『Life and Dreams』, was developed in September 2019 and has been utilized as the common textbook for the course so far. This study aims to introduce the way <Life and Dreams> has been utilized with a variety of performative class activities. Lastly, this paper also tries to prove the effectiveness of the course by means of the analysis of the results of the class survey conducted at the end of the semester. Through this, it was confirmed that most of the students who took the class perceived that their community competencies were improved as a result of the class.

참고자료

· 없음